专题:越南语论文
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如何学习越南语
如何学习越南语一.学习越南语之前应该做些什么准备?
1. 有没有自信心。自信不仅是学习外语必备的基本条件,也是做其他事必备的基本条件。要相信自己一定能学好,虽然现在你还不行 -
越南语节日
Lẽ nghi Hán Việt 元旦 Nguyän đán ( tết dương lịch ) 春节 tết ( tết ta ) 过年 ăn tết 爆竹 pháo 鞭炮 pháo ,bánh pháo 冲天炮 pháo thăng thiä
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越南语小短文
Thuốc chữa đau buồn Có một người phụ nữa vừa mất con trai. Bà hết sức đau buồn, bà tìm đến một nhà hiền triết và hỏi : “ Làm thế
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越南语清洁标语
“美丽广西清洁乡村”此处严禁倒垃圾,违者重罚!Xây dựng nông thôn Quảng Tây xanh, sạch đẹp, cấm đổ rác ở đây, người nào vi phạm sẽ bị phạt nặ
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越南语中文建筑业专业词
máy ủi 推土机 cần cẩu xích 履带吊máy rải đường máy xúc lật 液压挖掘机 xe cẩu 吊车 máy lu rung 震动压路机 máy bơm bê tông lưu động 混凝土搅
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中国人怎样学好越南语口语
中国人怎样学好越南语口语继“越南语的由来”和“学越南语难乎?易乎?”之后,近来,一些越南语学习者希望本人把怎样才能学好越南语的体会和方法写出来,以供他们参考。经再三考虑,觉
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学习越南语口语的心得体会
学习越南语口语的心得体会 学习语言是一件苦事,尤其是刚开始接触的时候,学习过英语的人大多深有体会。但是学习越南语让我感觉有一种情切感。越南语是拼音文字,越南语的发音跟
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从ABC到越南语会话单词汇总
越南语会话第二部分实用会话 8、问候 9、介绍 10、询问家庭情况 11、时间 12、旅行 13、打电话 14、在邮局 15、在银行 16、学习17、购物 18、饮食 19、在医院 20、气候和
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月亮代表我的心(越南语版)
Ánh trăng lẻ loi (越文版的歌詞)
Này người yêu hỡi xin đừng quay bướcVì em đã trót yêu anh
Tiếng yêu đầu ngại ngùng dẫu ân tình ngàn tr -
成都越南语学习——中越对照成语故事:一鸣惊人
法亚小语种 中越对照成语故事:不鸣则已,一鸣惊人 minh kính nhân Nhât Có ý chỉ lời nói và viêc làm khiến người ta kinh ngac. Nay thươ
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汉语对越南语形成与发展的作用
汉语对越南语形成与发展的作用 越中两国山水相连,从古至今,越中两国文化交流频繁。在长期的历史接触中,越南的政治、经济及文化方面都受到了中国的影响。尤其值得关注的是越南
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汉语和越南语名量词对比研究及汉语名量词教学建议
目录 第一章:绪论 1 1.1 本选题的研究意义 .. ............................................................................ 1 1.2 前人研究概述 . ....................
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云南金水河边检官兵掀起学习越南语新热潮
云南金水河边检官兵掀起学习越南语新热潮
活动中,针对金水河口岸出入境旅客多数为越南籍人员的实际,该站安排越南语专业的翻译作为授课教员,组织以科队为单位开展有计划、有步 -
从越南语中的社交礼仪词看越南传统文化内涵(共五篇)
从越南语中的社交礼仪词看越南传统文化内涵 摘 要:越南民族讲究行为举止的礼节礼貌,主张尊卑有别,长幼有序。在日常交际中越南人会使用不同的人称代词、应答允诺词、语气词等固
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论文
2011~2012学年第一学期市场调研期末 考试论文 摘要 随着经济的不断发展,调查越来越受到人们的重视。大到整个社会的国民经济、政治,小到平民百姓的日常生活,调查及其应用已成为
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论文
中国科技论文在线 http://www.xiexiebang.com 5 摘要:综述文章:以背景、研究现状、研究用途的结构书写,篇幅以150~300字左右为宜,不用第一人称做主语,不与正文语句重复。一般研
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比较学论文
中国比较新闻学研究:历史、现状与问题 摘 要:中国的比较新闻学研究是在改革开放之后才开始蹒跚起步的,而真有所发展还是在20世纪90年代。中国比较新闻学研究大致可以划分为三
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论文
浅谈境由心造 润物无声 ——试论小学生良好思想品德的养成教育 论文摘要:新的课程标准要求重视学生的情感、态度、价值观的正确导向,所以,教师不仅应当是一名知识的传授者,更应