专题：有几瓶牛奶北师大数学
-
有几瓶牛奶说课稿
有几瓶牛奶说课稿 有几瓶牛奶说课稿1 一、说教材《有几瓶牛奶》是北师大版小学数学一年级上册第七单元第三课时的内容。教材中所创设的情境是活动是学生第一次接触进位加法，
-
北师大版一年级数学《有几瓶牛奶》教学设计[5篇范文]
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要准备好教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编为大家收集的北师大版一年级数学《有
-
《有几瓶牛奶》教学设计
《有几瓶牛奶》教学设计教学目标：1.结合具体情境，经历探索9加几的进位加法的计算方法的过程，能正确计算9加几的加法。2.借助摆小棒、拨计数器的直观操作活动，初步感知计算方法的
-
北师大版数学一年级上册7.3有几瓶牛奶同步练习
北师大版数学一年级上册7.3有几瓶牛奶同步练习姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、按要
-
2015北师大一年级数学上册《有几瓶牛奶》教学设计及反思5则范文
《有几瓶牛奶》教学设计 学习内容：p79-80有几瓶牛奶（9加几的进位加法一） 学习目标： 1. 通过对问题情境的探索，得出计算9加几的进位加法的方法，初步感知计算方法的多样性，并能处理
-
数学教案-有几瓶牛奶（优秀范文五篇）
教学目标 1．通过实际生活情境的创设，使学生学会9＋？的进位加法． 2．使学生初步体会计算方法的多样化，并能解决生活中的实际问题． 3．培养学生小组合作的意识和能力． 教学重点 使学生掌握9
-
北师大版数学一年级上册第七章第三节几瓶牛奶同步练习
北师大版数学一年级上册第七章第三节几瓶牛奶同步练习姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一
-
蒙牛奶有你最美（最终定稿）
蒙牛奶有你最美 蒙牛有你最美——我回老家上堂课” 走进顺昌 “哇哇哇，麻雀的鸟蛋居然是蓝色的；哇，还有这么多的鸟儿原来是叫这个名字”，在南平顺昌际会中学的多媒体教室里，孩子
-
北师大版数学《1千米有多长》教学反思
北师大版数学《1千米有多长》教学反思 ◆您现在正在阅读的北师大版数学《1千米有多长》教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!北师大版数学《1千米有多
-
北师大版三年级数学有多重教学设计
（2013-2014） 北师大版三年级数学有多重教学设计 【教学目标】 1．结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克和克，了解 1千克和 1克的实际质量，初步建立千克、克的质量观念。 2．掌握
-
北师大版数学小学一年级《桌子有多长》范文
（北师大版）一年级数学教案 下册桌子有多长4 教学内容： 教科书P14——15页 教学目标： 1、经历用不同工具测量同一物体长度的过程，体会统一长度单位的必要性。 2、认识厘米，体会厘米
-
2017北师大版数学第五册《有多重》WORD版教案.doc范文合集
（北师大版）三年级数学教案 上册第三单元有多重2 教学目标： 1、 进一步建立千克、克的质量观念。 2、 培养学生的估计和解决与千克、克有关的实际问题的能力。 3、 在掂一掂、猜
-
北师大版小学数学二年级《有几块积木》[范文大全]
有几块积木 教学内容： 北师大版小学数学二年级上册第一单元第6页、第7页“初步用乘法解决问题”。 教学目标： 1、通过计算积木的块数，初步会用乘法解决问题，加深对乘法意义的理
-
中班数学《彩色牛奶》教案(详细)
中班语言 《彩色牛奶》 活动目标： 1.基本了解故事，初步感受故事中神奇的想象所带来的乐趣。2.学习根据故事的情节线索大胆地想象和创编故事。 活动准备： 1、奶牛 、彩色颜料2
-
北师大版数学三年级上册花边有多长教案
《花边有多长》
邱洁娜
教学目标：
1、结合具体情境，探索并掌握长方形周长的计算方法。
2、能正确计算长方形的周长。
3、能运用长方形周长的计算方法解决实际生活中的简单问题 -
三年级下册数学学案-4.21吨有多重北师大版
北师大版数学三年级下册第十八课时教学设计课题1吨有多重单元第四单元学科数学年级三年级学习目标1、结合具体情境，感受并认识质量单位吨，掌握“1吨=1000千克”，能进行质量单位
-
1千米有多长北师大二年级数学下册教案五篇范文
1千米有多长北师大二年级数学下册教案 教学目标 1． 通过“走一走”、“估一估”、想一想“等活动，体验1千米有多长，初步建立千米的空间表象。 2． 使学生知道1千米=1000米，学会千
-
北师大版数学小学二年级《1千米有多长》（五篇范文）
一千米有多长 教学内容：北师大版二年级下册第五单元“测量”的第二课P58和P59 教材分析： 在对10米、100米有具体感受的基础上推想1千米有多长。在对10米、100米有具体感受的基
