专题：元青花瓷的特点与鉴定
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如何鉴定康熙青花瓷的真假呢？
如何鉴定康熙青花瓷的真假呢？ 摘要：清朝康熙时期，国力强盛，经济贸易发达，景德镇御用瓷器厂恢复生产，当时的青花瓷生产区的突出成就，出产青花与顺治时期的大不一样。 清朝康熙时期，
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关于对元青花瓷表象的分析和理解(简述)
关于对元青花瓷表象的分析和理解（简述） 大多数元代青花瓷所使用的瓷土中都含有较高的铁元素，铁元素在高温烧造的过程中，受窑温气氛影响出现了氧化过程，在这一过程中，坯胎中的氧化
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宋代瓷器鉴定特点
宋朝官窑瓷器鉴定方法
宋代官窑瓷器，“官窑” 为宋代五大名窑之一， 由官府直接营建。有北宋官窑、南宋官窑之分。官窑瓷器虽然在宋代瓷器中只占极少数，但是由于其所处地位和具 -
鉴定师张笑千谈元、明、清各时期青花瓷发色特征
鉴定师张笑千谈元、明、清各时期青花瓷发色特征 2001年，上海敬华拍卖公司以880万元的价格拍出一件“明永乐青花折枝花卉八方烛台”，4年后，当该烛台出现在北京翰海春拍中时，以203
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明青花瓷特征与鉴赏（五篇）
明代青花瓷特征与鉴赏 现代意义上的青花瓷器，作为一种成熟的单独的瓷器艺术品种，只是元朝末期景德镇在引进波斯技术和青料的基础上烧出的。但真正占有突出地位的，是在明朝。以
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《与朱元思》材料
与朱元思书 宋永健 一、作者简介 吴均(469～520)南朝梁文学家。字叔庠。吴兴故鄣(今浙江安吉县)人。书法自成一体，称谓“吴均体”，开创一代诗风。在文学方面,他提倡“骈体文”
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唐代青花瓷与现代设计的关系
唐代青花瓷与现代设计的关系 摘要：自从唐代以后，青花瓷以它自身的独特的色彩和纹饰、造性向世界展示了它自己独有的魅力。让我们国粹青花瓷的神韵以及它的魅力宣扬到全世界，以
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天平车险理赔员技能鉴定方案特点与内容
人们总说“投保容易，理赔难”，但对于保险的客户来说，保险理赔员的出现使理赔已经不再是个难题。历经十年的发展，保险理赔员逐渐建立起了规范化、标准化的理赔服务体系。保险理赔
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广告策划与特点
广告策划是企业营销活动中的一个有机组成部分。它在企业营销活动中居于服从、服务的地位。
企业营销环境可以分为政治、经济、文化、科技、竞争、法律等六个方面，这六大因素 -
支教特点与成绩
学校组织本次为期一个星期的暑期社会实践“三下乡”义务支教活动取得了圆满的成功。此次的义务支教活动旨在为偏远乡村小学生带去更多、更新鲜的学生式教育方式，不似于传统课
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写作特点与方法
英文书信的特点与写作方法
点击数： 326 【字体：小 大】 【收藏】 【打印文章】 【查看评论】一、文体特点
英语书信就通信者之间的关系而言，大致可分为两大类：事务信件(Business -
会议纪要格式、特点与概念
会议纪要通常由标题、正文、主送、抄送单位构成。
标题有两种情况，一是会议名称加纪要，如《全国农村工作会议纪要》。二是召开会议的机关加内容加纪要，如《省经贸委关于企业扭 -
美术教学风格与特点
我的教学风格与特点 教学的艺术不在于传授的本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。而作为学生学习美术课程的组织者和管理者——“美术教师”，该要如何扮演好这个角色呢？本文结合
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鉴定材料格式与要求
XX同志鉴定材料内容：
1、基本情况：姓名，性别，民族，是否党员，学历，身份证号，出生日期，毕业学校，所学专业，籍贯，参加工作时间，工作单位等。
2、思想政治表现；
3、学习生活情况；
4、工作情况；
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与朱元思书
语文备课大师 xiexingcun.com 《与朱元思书》教学设计 【教学目标】 1、学习积累文言词语，感知课文大意。 2、熟读并背诵课文，品味写景佳词妙句。 3、体会本文多层次多角度描
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与朱元思书
《与朱元思书》学案 第一课时 【学习目标】 1、了解作者和背景。 2、了解“骈文”。 3、能够准确地朗读课文，掌握重点文言字词的含义，并且能够用优美的语言翻译全文。（重点） 【
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与朱元思书
《与朱元思书》教案 河塌初中 祝浩元 教学目标： 1、知识与能力：（1）、进一步掌握积累一些常记的文言实词、虚词、句式。（2、理解文意，增强学生的阅读能力。2、过程与方法：（1）、指导
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与朱元思书（范文大全）
文言文例型 一、 作者简介 吴均（469～520年），字叔庠，南朝梁文学家、史学家，吴兴故鄣（今浙江安吉）人。出身贫寒，性格耿直，好学有俊才。沈约见其文，倍加称赏。梁天监二年（503），吴兴太守柳恽召
