专题：有人脸的器物教案
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《有人脸的器物》教案
《有人脸的器物》教学案例 李家完小 张育芳 教学目标： 认知目标：了解盘条成型、泥板成型、捏塑成型、综合成型等陶艺造型技法。 能力目标：能够运用盘条成型、泥板成型、捏塑成
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《有人脸的器物》教案
《有人脸的器物》 教学目标： 认知目标：了解盘条成型、泥板成型、捏塑成型、综合成型等陶艺造型技法。 能力目标：能够运用盘条成型、泥板成型、捏塑成型、综合成型等陶艺造型技
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[教学设计]_有人脸的器物_美术_小学四年级下_
《有人脸的器物》教案设计 目的任务： 1.知识与技能：通过鉴赏古今有人脸的器物，了解人它们的特点及表现手法，能利用泥板成型等陶艺技法制作一件夸张有趣的人脸造型器物。 2.过程
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有特点的人脸教案
有特点的人脸 一、教学目标： 1、知识目标：通过观察，认识到人的脸型差异。了解人的脸型特点，学习人物正面比例关系“三停五眼”。 2、技能目标：初步学会中国话用笔墨的技法，进行人
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《有特点的人脸》参考教案
《有特点的人脸》参考教案 课业类型造型•表现 教学目标一、显性目标应知：了解中国人物画是中国画中的重要组成部分，初步学习人物画。应会：学习中国人物画的基本用笔、用墨、用
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六年级美术上册《有特点的人脸》教案
最新版 有特点的人脸 教学目标： 1、知识目标：通过观察，研究人类面部肌肉和五官的变化而产生的各种特征。 2、能力目标：尝试运用各种工具、材料、方法进行创作，利用欣赏艺术大师们
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《有趣的人脸》教案
【活动目标】1、引导幼儿根据人脸的结构特点，选取相似物体进行组合重构，并能表达自己的想法。2、通过启发、示范、借鉴等多种方法拓展幼儿思维，大胆地进行绘画创作。3、培养幼
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有特点的人脸教学设计[范文模版]
有特点的人脸教学设计作为一名教师，时常需要编写教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。我们该怎么去写教学设
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有特点的人脸教学设计
有特点的人脸教学设计 有特点的人脸教学设计1 一、教学目标1.了解中国人物画是中国画中重要的组成部分，初步学习人物画。2.学习中国人物画的基本用笔、用墨、用色方法，能用生
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《有特点的人脸》教学设计
《有特点的人脸》教学设计 教学目标： 1、知识与技能目标：了解人的脸型特点，学习人物正面比例关系“三停五眼”，突出特点抓住神情进行人物脸部的表现。初步学会中国画用笔用墨的
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画人脸（范文）
画人脸
湖南新宁县解放小学四年级184班金笔作文三级班学员李阳
星期天的早上，我们来到金笔作文培训班。上课前，老师微笑着对我们说：“今天我们来玩一个画人脸的游戏吧！”听到这 -
文化的器物观
为“文化极品”招魂：中国传统文化不是器物文化 [摘要]近几年“汉服运动”屡掀高潮，也有学者将“昆曲、书法、普洱茶”列为中国的“文化极品”，但若仔细思量，便会发现这些所谓的
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2013寒假民间器物调研
“山东地区传统民间器物与民间传统生活”
征文为进一步丰富本科生假期实践调研生活，加强技能训练的实践活动，提高知
识运用的科研能力。结合我院有关科研项目，经学院党政联席办 -
六年级美术上册《有特点的人脸》教案 人美版（五篇模版）
最新版 有特点的人脸 教学目标： 1、知识目标：通过观察，研究人类面部肌肉和五官的变化而产生的各种特征。 2、能力目标：尝试运用各种工具、材料、方法进行创作，利用欣赏艺术大师们
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《有特点的人脸》教学设计[共五篇]
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编为大家收集的《有特点的人
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《有特点的人脸》教学反思（5篇范例）
人美版五年级美术下册《有特点的人脸》教学反思 作者：曹国玉 学生通过《有特点的人脸》二节课时间的学习、设计、创意，完成的作业效果很不错，大多数学生能够认真观察，抓住人物
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李超的公开课《夸张的人脸》教案
课题：夸张的人脸 授课人：李超 教学目标： 1.通过观察对比发现人物的面部特点。 2.尝试运用夸张的造型方法表现人脸。 3.体验创作夸张人脸画的乐趣。 教学准备： 1、画纸/铅笔/勾线
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人脸美的评价标准
人脸美的评价标准 一个人长得是否“好看”，是有一个综合的评价标准的。而评价人脸长得是否“好看”的主要标准，有：三庭五眼、四高三低、五官形状、肉皮的颜色和质地，以及个人的
