专题：运算规律推广到小数
-
四则运算规律+简便运算+推广到小数+练习题（5篇）
四则运算规律及其简便运算 一、四则运算的运算顺序 1、在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。 2、在没有括号的算式里，同时有加、减
-
整数乘法运算定律推广到小数
课时教案课题：第一单元：整数乘法运算定律推广到小数第课时总序第个教案课型：新授编写时间：年月日执行时间：年月日教学内容：教材第12页例7及练习三第4、5题。教学目标：知识与技能：使
-
整数加法运算定律推广到小数
《整数加法运算定律推广到小数》教学设计 宋立珍 教学目标： 知识技能：经历探索整数的运算定律在小数运算中同样适用的过程，并根据数据特点正确应用加法的运算定律进行简便运算
-
整数乘法运算定律推广到小数教案
课题：第一单元：整数乘法运算定律推广到小数 巨龙小学蒋学伟课型： 新授教学内容：教材P12例7及练习三第4、5题。教学目标：知识与技能：使学生知道整数乘法的运算定律对于小数乘
-
整数乘法运算定律推广到小数教案[定稿]
《整数运算定律推广到小数》学内容：教材76页例题14及相应的“练一练”。 学目标：让学生通过学习完成，知识目标：能够熟练的将整数运算运用到小数，能够对小数进行简便计算。能力目
-
《整数乘法运算定律推广到小数》教案
整数乘法运算定律推广到小数 教学目标 1．理解整数的乘法运算定律同样适用于小数乘法。 2．能用乘法运算定律对小数乘法进行简便运算。 3．培养自觉进行简算的意识，提高思维的灵活
-
整数加法运算定律推广到小数说课稿
《整数加法运算定律推广到小数》说课稿 一、说教材。 （一）教学内容：我说课的内容是人教版五四年级数学下册第六单元第三小节的内容。 （二）教材地位：加法是数学最基本的运算之一，从
-
《整数运算定律推广到小数》教学设计
《整数运算定律推广到小数》教学设计 教学目标： 1、在掌握小数加减法基础上学习小数加减法的简算。 2、能根据数据特点正确应用加法的运算定律进行简算。 3、通过有限个例证
-
整数乘法运算定律推广到小数乘法教案
整数乘法运算定律推广到小数乘法 教学内容：整数乘法运算定律推广到小数乘法。 教学目标： 使学生理解整数乘法的运算定律对于小数同样适用，并会运用乘法的运算定律进行一些小数
-
《整数乘法运算定律推广到小数》教案
《整数乘法运算定律推广到小数》教案 教学内容 九年义务教育六年制小学数学课程标准教科书（人教版）五年级上册《整数乘法运算定律推广到小数》的例7及“做一做。” 教学目标：
-
整数乘法运算定律推广到小数说课稿大全
《整数乘法运算定律推广到小数》 说课稿 我要说课的题目是《整数乘法运算定律推广到小数》，我仍从教材分析、学情分析、教法学法、教学流程、板书设计几个方面对本课的教学进
-
整数乘法运算定律推广到小数教学反思
《整数乘法运算定律推广到小数》教学反思 潞城市店上中心学校 李红梅 整数乘法运算定律推广到小数，主要要求学生掌握小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序，并能按运算顺序正确计
-
整数加法运算定律推广到小数教学设计
《整数加法运算定律推广到小数》教学设计 一、教学内容：整数加法运算推广到小数，课本116页例5，完成81页“做一做”及练习27的1—3题与自行设计的训练题。 二、教学目标 （1）知识目
-
整数乘法运算定律推广到小数乘法练习9[★]
课题：小数连乘和整数乘法运算定律推广到小数乘法的练习授课时间：2012、9、 教案序号： 教学目标 1、掌握小数的连乘、乘加、乘减的运算顺序，并能按运算顺序正确计算结果。 2、理
-
《整数加法运算定律推广到小数》教学反思
《整数加法运算定律推广到小数》教学反思 ◆您现在正在阅读的《整数加法运算定律推广到小数》教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《整数加法运算定
-
《整数乘法运算定律推广到小数乘法》教学设计
《整数乘法运算定律推广到小数乘法》教学设计 教学内容 P12页例8和“做一做”，练习二第2题 教学目标 使学生理解整数乘法的运算定律对于小数同样适用，并会运用乘法的运算定律
-
整数乘法运算定律推广到小数 教学设计
整数乘法运算定律推广到小数 教材分析： 整数乘法运算定律推广到小数 是人教版小学数学五年级上册第一单元的内容，主要引导学生采用观察猜想、合作交流、验证运用的方法进行学
-
《整数运算定律推广到小数》教案教学设计文档
小学四年级数学下册 《整数运算定律推广到小数》教案教学设计 教学内容：教科书104页例4及“做一做”、练习十八第1～3题、第7题。 教学目标： 1．通过有限个例证使学生理解整数的运
