专题：以思想方法培养学生
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思想方法
思想方法练习一：知识储备1.控制变量法：①蒸发的快慢与哪些因素有关；②滑动摩擦力的大小与哪些因素有关；③液体压强的大小与哪些因素有关；④浮力的大小与哪些因素有关；⑤压力的作用
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翻译硕士培养：技巧、能力、理念和思想方法
翻译硕士培养：技巧、能力、理念和思想方法 北京外国语大学高级翻译学院 李长栓 MTI Education: Skills, Competence, Perception and Approach 摘要：传统的翻译教程以翻译技巧
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以古诗词为载体,培养学生想象力
以古诗词为载体，培养学生想象力
新纪元广元外国语学校小学刘映华亚里士多德说过：“想象力是发现、发明一切创造活动的源泉。没有想象就没有创造，善于创造就必须善于想象。想象 -
工程地质思想方法
工程地质思想方法，解决工程应用，
工程地质学与工程实践完全联系在一起的。任何工程活动环境之间进行的，存在相互关联制约的关系，如垂直挖一个三峡船闸，对水文地质，地下渗流，渗透变 -
关于培养学生[精选合集]
关于培养学生“空间观念的发展”的几点想法 ——重庆听课的心得体会 鸡公岭小学吴敏 前几天，有幸到重庆去观摩聆听了包括许卫兵、刘延革等几位小学数学名师的课堂与学术报告，
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以养成教育为主线 培养学生良好品行
以养成教育为主线 培养学生良好品行 尊敬的各位领导、各位同仁： 大家好，我是衡东县城关三小的校长陈秋平。我与大家交流的题目是“以养成教育为主线 培养学生良好品行”。 衡
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以名著阅读培养农村学生个性化阅读能力
以名著阅读培养农村学生个性化阅读能力” 实施方案 一、课题名称：《以名著阅读培养农村学生个性化阅读能力》 ㈠课题的核心概念及其界定 名著：指那些经过历史选择出来的、有
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以培养学生主动发展,提升业务水平（五篇范文）
以培养学生主动发展，提升业务水平 “以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于
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思想方法与实际工作（推荐）
思想方法与实际工作党的十七届四中全会提出，要提高领导干部战略思维、创新思维、辩证思维能力。从本质上讲，这三个能力都是思想方法问题。所以，提高这三个能力，重要的是把思想方
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数学思想方法缩印
数学思想方法：是对数学知识本质认识，对数学规律的理性认识，是从某些具体的数学内容和对数学知识的认识过程中提炼上升的数学观点。
数学方法：是从数学的角度提出问题，解决问题的 -
数学思想方法学习心得（推荐）
《数学思想方法》心得体会 宁安市东京城镇小学 黄淑伟 我通过对数学思想方法的学习，并结合我在工作中的实际情况，体会到如下心得： 数学的内容、思想、方法和语言广泛渗入自然学
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数学思想方法心得体会
数学思想方法心得体会 数学思想方法是从数学内容中提炼出来的数学学科的精髓，是将数学知识转化为数学能力的桥梁。下面是小编帮大家整理的数学思想方法心得体会，希望大家喜欢
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数学思想方法（含五篇）
函数是数学的纲，力和运动的关系是物理的纲。而力和运动的关系是因变量和自变量的关系也就是函数关系，所以数理不分家。最常用到的函数是三角函数，而力学中的力的分解和力的合成
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中学数学思想方法及其教学研究
１．数学思想方法教学的心理学意义美国心理学家布鲁纳认为，“不论我们选教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构．”所谓基本结构就是指“基本的、统一的观点，或者是一般的、基本
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以培养学生核心素养为导向的课堂教学》
《以培养学生核心素养为导向的课堂教学》 培训心得体会 9月13日上午，我校全体老师到在东山中心小学学校参加由秀英区教育局教研室举办的“2017年国培 计划。老师们认真聆听专
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以生为本,培养低年级学生自主识字能力（范文）
以生为本,培养低年级学生自主识字能力 [摘 要]低年级语文教学的重点是识字教学，但由于识字量大，学生学得快，忘得也快，这使识字成为学习的难点。引导学生掌握识字的方法，培养自主
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以课堂教学的多样化培养学生科学学习兴趣
以课堂教学的多样化培养学生科学学习兴趣 摘 要：新课程理念指导下的教学，已从单纯注重知识传授转化为关注学生的学习方式、学习思维和学习能力的培养，那么如何采取一种积极有效
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以学生的发展为本培养自主学习能力
以学生的发展为本培养自主学习能力 《新课标》指出：“语文教学要着眼于逐步培养学生的自学能力。”我国著名教育家陶行知先生也说过：“我认为好的先生不是教书，不是教学生，乃
