专题：因数与倍数例2教案
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因数与倍数说课
因数和倍数（说课稿） 本次我说课的题目是《因数和倍数》。下面我将从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程等四个方面进行说课。 《因数和倍数》是人教版五年级数学下册第
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因数和倍评课稿（合集5篇）
《因数和倍数》评课稿 《因数和倍数》是初等数论的基础知识。数论是一个历史悠久的数学分支，它是研究整数性质的一门学问，以严格、简洁、抽象著称，小学生学起来比较枯燥，但胡老
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倍数与因数教案
《倍数与因数》教学设计 临洮县金泽小学 李育飞 北师大版《义务教育教科书·数学》五年级上册册第31页——32页。 教学目标 1.结合具体情境，联系乘法认识倍数与因数。 2.探
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因数与倍数教案
因数与倍数 教学内容： 人教版五年级下册第二单元因数与倍数第一课时，书本第12页 教学目标： 1、掌握因数、倍数的概念，知道因数、倍数的相互依存关系。 2、会用因数、倍数描述两
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因数与倍数教案
第一课时 【课题】因数和倍数（一） 【教学内容】教材第12页 【学情与教材分析】 “因数与倍数”是义务教育课程标准实验教科书五年级下册第二单元的起始课，后面还将学习“2、5、
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因数与倍数教案
小学五年级数学因数与倍数教案 教者:曹殿禹 课题：因数和倍数 教学目标： 1、学生掌握找一个数的因数，倍数的方法； 2、学生能了解一个数的因数是有限的，倍数是无限的；3、能熟练
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《倍数与因数》教案（5篇可选）
《倍数与因数》教案 育英小学 沈妮 教学目标： 1、通过对乘法关系的进一步理解，理解倍数、因数的概念及特点，了解倍数和因数之间的关系。 2、探索求一个数的倍数和因数的方法，能
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倍数与因数教案[推荐五篇]
倍数和因数 教学内容：苏教版小学数学四年级下册《倍数和因数》 教学目标： 1.通过操作活动得出相应的乘除法算式，帮助学生理解倍数和因数的意义；探索并掌握求—个数的倍数和因数
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1.2因数与倍数教案
1.2因数与倍数 教学目标 1、理解和掌握因数和倍数的意义，了解因数和倍数相互依存的关系。会根据因数和倍数的意义描述两个数之间的关系。 2、知道一个数的因数和倍数的求法 3
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倍数与因数复习教案
倍数与因数复习课教学设计 一、教学目标 1、在复习的过程中进一步理解2、3、5倍数的特征，以及自然数、整数、奇数、偶数、因数、倍数、质数、合数的意义。 2、能够准确判断2
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因数与倍数教案5篇
教案：第二单元 一、在前面的学习中我们见过下面的算式。 12÷2=6 8÷3=2……2 30÷6=5 19÷7=2……5 9÷5=1.8 26÷8=3.25 20÷10=2 21÷21=1 问：观察这些算式，你能把这些
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因数与倍数教案（合集五篇）
第一课时 因数和倍数 【学情与教材分析】 “因数与倍数”是义务教育课程标准实验教科书五年级下册第二单元的起始课，后面还将学习“2、5、3的倍数的特征”和“质数和合数”。
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倍数与因数总结教案
【教材与学情分析】 拓展平台是山东版教材的一个创造，它的作用是本单元相关的内容，由于受情景串、信息窗、例题数量的限制没有包容进去，而又是应该在本单元完成的学习任务，所以
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用字母表示数例5教案（模版）
《用字母表示数例5》 教案 一 、教学目标 1．在实际情境中理解用字母表示数的意义，会用含有字母的式子表示复杂数量关系。 2．在探索数量关系的过程中，体会用字母表示数的优越性，感
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用字母表示数例3教案
《用字母表示数》第三课时教案 主备：刘晓燕协备： 陈学斌 邹鹏 教学目标： 1、理解用字母表示数的意义和作用。 2、能正确运用字母表示运算定律，表示长方形、正方形的周长、面积
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三位数乘两位数例1教案
三位数乘两位数 笔算乘法（例1） 教学内容：因数中间、末尾没有零的三位数乘两位数的笔算乘法 教学目标： 知识与技能 1.以学生以有的知识经验为基础，自主归纳三位数乘两位数的一般笔
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和倍问题教案
教 学 设 计 【教学题目】——“和倍”问题 【教学目标】 知识与技能：学生通过自主探索、交流互助学会根据两个未知量之间的关系，列方程解答含有两个未知量的实际问题。 问题
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和倍问题教案
和倍问题 教学目标： 1 学会运用画图线的方法表示和倍关系中两个量，以更方便的找到解题的思路。 2 熟练掌握解答和倍问题的方法，理解和倍问题中各个量之间的关系。 教学重点：运
