专题：瑶山音乐教案
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走进瑶山音乐教案（★）
《走进瑶家》教学设计 执 教 者：赵娟 年级：四年级上册 教材版本：江华沱江镇一小校本教材 学校：湖南省永州市江华瑶族自治县沱江镇第一小学 教学目的： 1.用甜美的声音有感情地演唱
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瑶山中学2011年度教务处工作总结
瑶山中学2011年度教务处工作总结 本着求实的精神、务实的态度，在校长室的领导下，本学期来我们教务处以教学为中心，以常规为抓手，努力做好各项工作，取得了一定的实效。具体小结如
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走进金秀,走进瑶山-演讲稿1
走进金秀，走进瑶山 各位领导大家好，很高兴能参见这次演讲比赛。今天我演讲的题目是“走进金秀，走进瑶山”. 70年前,曾经有一位年轻的学者,携其爱妻,不远千里来到这美丽的金山秀
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歌曲 《瑶山乐》 教学设计
歌曲 《瑶山乐》 教学设计 1教学目标 1、通过学唱歌曲《瑶山乐》,让学生感受音乐的可创造性。 2、歌曲的第二段需要由学生自己填歌词演唱,目的在于培养学生的即兴创编能力
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春来瑶山扶贫忙
附件： 春来瑶山扶贫忙 清远日报讯 (2012年2月20日，记者唐德亮、陈玉梅)元宵节未到，顺德挂扶连南的工作队员梁永镜、梁伟财便来到连南三排油岭瑶寨，开展‚双到‛扶贫工作。 春寒
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瑶山小学寄宿制学校汇报材料
为孩子创建一个温暖的家
---荔波县瑶山民族小学寄宿制管理汇报
一、学校基本概况
瑶山民族小学创办于1953年，当时叫菇类小学。上世纪六七十年代几度停办又几度恢复，开办之初，一 -
瑶山乐教学设计（5篇范文）
教材分析 歌曲《瑶山乐》是由《瑶族舞曲》的主题旋律填词而成的，低年级的教材中都安排有唱唱、跳跳的内容， 对于低年级的孩子，编者主要通过“唱游”“律动”“表演”等手段，让
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三年级下册音乐学案第4课歌曲《瑶山乐》｜花城版
《瑶山乐》教学设计课题：《瑶山乐》设计理念：随着时代的发展和社会生活的变迁，科技的发达，流行音乐的盛行，孩子们对本土民族音乐越来越陌生。新课程标准提出：“应将我国各民族传统
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三年级下册音乐学案第4课歌曲《瑶山乐》｜花城版（1）（1）
花城版三年级下册第四课《瑶山乐》教案一、教学设想欣赏葫芦丝独奏曲《瑶山乐》，感受瑶族柔美和欢快的音乐特点。歌曲《瑶山乐》的第二段一至八小节歌词由学生自主填唱，掌握2/
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音乐教案
课题：环球之旅（三）——走进非洲 年纪：八年级 课时：1课时 上课教师：卢禹宇 教材分析：本单元以非洲最具特色的音乐为主要内容。通过课改，在原教材的基础上有相应的改动。把原来的演唱
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音乐教案
第二课 草原 教 学 目 标 1.《草原上》等四首作品，初步集中接触我国内蒙古的民族民间音调风格，从而体现本课的音乐与民族的人文性，初步感受音乐的民族风格。 2.内蒙古地区
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音乐教案
第一单元 七彩桥 第一课时 教学内容 1．听：《迎宾曲》 2．唱：《唱着跳着走近你》 教学目标 1．学唱歌曲《唱着跳着走近你》。能用朝气蓬勃的歌声表现热情友好的音乐形象，抒发热爱家乡
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音乐教案
《种太阳》教学设计 教材分析：这是一首曲调欢快活泼，富有童趣，深受广大孩子们喜爱的儿童歌曲。歌曲通过欢快跳跃的旋律，富有幻想的歌词，表达了少年儿童创造理想未来的天真美好的
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音乐教案
课题：神州大地 时间：年 月日课时： 一、导入新课 播放《拉德斯基进行曲》(展示管弦乐队照片)。 教师：同学们，你们熟悉刚才我们听到的这首乐曲吗?(学生回答：《拉德斯基进行曲》)。
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音乐教案
三年级上册 教学目的 1.在音乐实践活动中，初步了解速度在音乐表现中的作用。 2.听辨音的高低并进行模唱，初步能唱准，具有一定的音准能力。 教学重难点 1、聆听、欣赏。听辨音
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音乐教案
年级：五年级 课时：1课时 题目：《歌声与微笑》 教学理念： 放开自我的学习能让同学们学习得更好，更能掌握知识。特别是音乐课，只有同学们可以放开自我，好好的融入当中，可以达到更高
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音乐教案
音乐《小青蛙找家》教案设计 教材分析： 《小青蛙找家》是一首通俗简练，富于儿童情趣的歌曲。歌词浅显易懂、旋律欢快流畅、塑造了小青蛙天真活、幼稚可爱的形象。歌曲以明快活
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音乐教案
音乐教案：铃儿响叮当 设计意图：《铃儿响叮当》是一首曲调流畅、情绪欢快的美国歌曲。在幼儿已经掌握歌曲并能进行演唱时，鼓励幼儿选择不同的乐器来感知其音色，并尝试使用乐器为
