专题：语文八年级下同步导学
-
八年级(下)语文教与学同步导练(一) 附答案（含五篇）
八年级（下）语文教与学同步导练（一）附答案 （第一单元） 本卷共三道大题 满分100分 时量100分钟 一、语言积累与运用（共39分，每小题3分） 1.下列各加点字注音完全正确的一项 A.烂熳 芋梗
-
八年级下同步作文
第一单元
一定要注意将来时的运用，比如写重庆的未来。你可以用以下句子开头
I am from Chongqing. It’s a beautiful city with green
mountains and two big river.（我来自 -
八年级下语文导学案综合性学习
【教学流程】一、创设情景，影片导入《南京大屠杀》片断。让学生充分感受战争给人类带来的灾难。主持人：同学们，我们看了《南京大屠杀》片断，肯定有许多心里话要说吧？是啊，正因为战
-
八年级语文下《雷电颂》导学案
7 《雷电颂》导学案 课型： 主备： 执教： 审 核 人： 班级：组名： 姓名：使用时间： 教师寄语：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，屈原的这句名言不知激励了多少人对理想信念的追求。相信通
-
人教版八年级下语文 《喂——出来》同步练习大全
《喂——出来》同步练习一、基础部分 1.下列加点的字注音有误的一项是 A.缠绕（ｒàｏ） 纷纭（ｙúｎ） B.贪婪（ｌáｎ） 哂笑（ｓｈěｎ） C.牟取（ｍóｕ） 跌落（ｄｉâ） D.倾泻（ｑīｎɡ） 铆钉（ｍǎｏ） 2、下列各句中，加点的成语
-
八年级语文导学案
八年级语文导学案 课题 《绞刑架下的报告》 课型新授 主备曹振国 审 核初二语文组 一、学习目标： 1．了解报告文学的特点 2．理解课文内容，锻炼概括能力。 3．理解革命者面对严刑拷
-
八年级语文下《雷电颂》导学案.（共5则范文）
7 《雷电颂》导学案 课型:主备:执教:审 核 人: 班级:组名:姓名:使用时间: 教师寄语: “ 路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索 ” , 屈原的这句名言不知激励了多少人对理想信念的
-
人教版七年级下语文教与学同步导练11(含答案)
七年级（下）语文教与学同步导练（十一） （期末考试Ａ卷） 本卷共三道大题 满分100分 时量100分钟 一、语言积累与运用（共26分，除未标注的外每小题2分） Ａ、归省(shěng) 凫水(fú) 撺掇(cān
-
人教版七年级下语文教与学同步导练7(含答案)
七年级（下）语文教与学同步导练（七） （阅读专项训练） 本卷共二道大题 满分100分 时量100分钟 一、现代文阅读（共60分，每小题3分） （一） 快回家去！快回家去！拿着刚发下来的小学毕业文凭――红
-
八年级下6-13课导学案范文合集
6、《雪》学案 教师寄语：一个人的毅力不是天生的，你与困难不断地作斗争，毅力便会你身上萌生。 学习目标 1、掌握本课的生字词。 2、了解散文诗的一般特点，能有感情地朗诵散文诗
-
八年级下敬畏自然导学案
八年级下《敬畏自然》导学案
一，积累与运用
1．给下列加点的字注音。
斥鴳（)蓬蒿()鲲鹏()狼藉()陷阱()咫尺()．．．．．．．
佳肴()混淆()幼稚() 相形见绌（） ．．．．
2．按照拼音写短语。
A．bù kě sī y -
八年级历史下导学案第四课
庆阳市庆化学校八年级历史（下册）导学案授课教师：边新秀授课时间：月日第节审签：第4课工业化的起步（总第4课时)使用人：班级：
【学习目标】
1、掌握下列内容：第一个五年计划的基本任务。 -
八年级历史下导学案第二课
八年级历史下册第二课导学案陈雪莲课题：《谁是最可爱的人》课型 ：新授课课时：1问题预设：1、《人民日报》主编邓拓读了军旅作家魏巍在朝鲜战场上写的《谁是最可爱的人》一文后，非
-
八年级下,语文字词整理
八 下 字 词（1） 一、 藤野先生 fēi hóng biāo zhì luò dìbù xùn jié zé tuō cí yóu guāng kě jiàn 绯红 标 致 落 第 不 逊 诘 责 托辞 油光可 鉴yì yán
-
八年级下语文教学计划
八年级下语文教学计划（北师大版） 上传: 陈昌华 更新时间：2012-4-19 15:56:43 一、学情分析 a 班和b班现分别有学生 人。经过一个学期，在纪律上都有了较大的进步；大部分学生能够
-
八年级下语文教学计划
八年级下语文教学计划 八年级下语文教学计划1 一、教学目标1、能熟练的使用工具书独立识字，在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。2、
-
八年级下语文教学计划八年级下语文教学计划
一、学生状况分析我所任教的8年级（5）班是普通班，八年级下语文教学计划八年级下语文教学计划。从上学期的教学和测试情况来看，与其它平行班级相比较，学生的进步还是比较大，差距缩小
-
八年级下语文教学计划
八年级下语文教学计划1 一、学情分析：全班有学生们58人，其中优秀生18人，占全班人数的三分之一。这18人普遍阅读能力强，基础知识牢固，写作水平较高。但是优秀生之间也有差距，差生5
