专题：夜晚的实验
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夜晚的实验说课稿范文
一、说教材 1、 教材的地位和作用 《夜晚的实验》是苏教版小学语文第十二册的一篇讲读课文。文章按照事情的发展顺序，记叙了斯帕拉捷在夜晚散步时发现蝙蝠能够在夜间自由自在
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夜晚的实验教案
12 夜晚的实验 教学目标： 1.知识与技能 (1) 学会本课生字，理解由生字组成的新词。 (2) 能联系课文语言环境，懂得课后作业中“瞎子”、“穿透”、“听”等词的意思及其所带引号
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夜晚的实验教案
12 夜晚的实验 教学目标： 1、学会本课生字，理解由生字组成的新词。 2、能联系课文语言环境，懂得课后作业中“瞎子”、“穿透”、“听|”等词的意思及其所带引号的用法。 3、通
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夜晚的实验-《夜晚的实验》教学设计
夜晚的实验-《夜晚的实验》教学设计 《夜晚的实验》 教师行为 学生学习活动 设计意图 一、创设情境，激趣导入 1.鱼儿在水中有自由来去的本领，人们就模仿鱼类的形体造船；鸟儿在
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夜晚的实验说课稿25则范文
一、说教材 《夜晚的实验》讲述了科学家从蝙蝠飞行的现象上发现了超声波，并利用这个科学成果造福人类的事实。这篇课文是本册第四单元“探索与发现”的典型例文，课文条理清晰，
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《夜晚的实验》课文原文
《夜晚的实验》讲述了意大利科学家斯帕拉捷通过夜晚的 4 次实验，揭开了蝙蝠是依靠听觉来飞行的秘密，人们由此发现了超声波，并将超声波广泛应用于航空、航海、工业、农业、军事
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夜晚的实验的教学反思
3月17日下午，施老师执教《夜晚的实验》，学校请来了几位语文教学的专家来听课。课后，教研室匡教研对这节课进行了点评，提出了几点指导意见。其中，我对匡教研提出的“语文课要体现
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《夜晚的实验》三课时教案设计
教学要求：1、学会本课生字，理解由生字组成的新词。2、能联系课文语言环境，懂得课后作业中瞎子、穿透、听等词的意思及其所带引号的用法。3、通过朗读、复述等一系列语言训练，感
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《夜晚的实验》教学设计-word文档
《夜晚的实验》教学设计 教学要求： 1、熟读全文，熟知实验过程，感受好奇之于科学家的可贵。 2、通过对话交流，感受斯帕拉捷实验中细心观察、善于思考、锲而不舍的科学品质。 3、
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《夜晚的实验》教学设计[5篇]
设计理念： 培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神，改变学习方式，变被动学习为主动学习，让学生把内化的知识外化为口头表达，提高表达能力。遵循“立足无痕，扎根有魂”的教
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《夜晚的实验》教学设计之一-教学教案
孙老师[教学要求] 1、学会本课生字，理解由生字组成的新词。 2、能联系课文语言环境，懂得课后作业中“瞎子”、“穿透”、“听|”等词的意思及其所带引号的用法。 3、通过朗读
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《夜晚的实验》公开课教学反思
根据《夜晚的实验》一课的教学目标清单，第一节课完成第1、2、3、4四个目标：1、自学字词；2、读通课文；3、概括内容；4、理清四次实验的过程。第1、2这两个目标是预习目标，已经布置学
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《夜晚的实验》教学反思550字
《夜晚的实验》这篇课文语言浅显易懂，脉络层次清晰。在初读课文的基础上，我指导学生进行分段。交流时出现了分歧，大部分学生认为第一自然段独立成段，也有部分学生以为第一自然段
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12.夜晚的实验(课文复习要点)
12.夜晚的实验
一、字音： 薄（báo）膜蒙（méng）上眼睛蒙（mēng）骗蒙(měng)古矿藏（cáng）
二、斯帕拉捷：善于观察、勤于思考、大胆实验、不怕失败
三、斯帕拉捷一共做了次实验。第一次， -
小学语文十册教案《夜晚的实验》
课 题：夜晚的实验 课 型：略读 授课时间：6、7 教学目标： 知识目标：⒈认读2个字。 能力目标：1.默读课文，知道意大利科学家斯帕拉捷在一个晴朗的夜晚做了怎样的实验，得出了什么结论。
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《夜晚的实验》教学设计(三课时)-文档资料（精选）
《夜晚的实验》教学设计（三课时） 教学要求： 1、 正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2、 学会本课生字，理解由生字组成的新词。3、 能联系课文语言环境懂得课后作业4中“瞎
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苏教版小学六年级《夜晚的实验》教学设计
教学目标： 1、学会本课生字，理解由生字组成的新词。 2、能联系课文语言环境，懂得课后作业中瞎子、穿透、听|等词的意思及其所带引号的用法。 3、通过朗读、复述等一系列语
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苏教版六年级下册《夜晚的实验》教学反思
第四单元的主题是探索和发现，一个选定的夜晚实验海洋21世纪希望更侧重于整个人类探索的视角，并学会合作进一步澄清：在探索与发现过程中，我们也需要合作的精神。 夜实验通过几
