专题：语文教案1柳树醒了
-
《柳树醒了》教案
1、 柳树醒了（第一课时） 教学目标： 1、 认识“醒”“雷”等8个生字，会写“说”“话”2个字。 2、 能正确流利地朗读课文第一节，通过朗读感悟春天的美。 教学重难点： 认字和朗读。
-
柳树醒了 教案
小学一年级 下册1、柳树醒了 一、教材分析 “醒”字富有灵动性和生命力，寓意春天的到来，并且使得柳树富有诗意。春雷、春雨、春风、春燕和小朋友们与柳树的互动，展现一派欢乐和
-
柳树醒了教案
柳树醒了教学设计 胡同赵小学顾彩玲 设计理念 教的实质在于引导。引导的特点是含而不露，指而不明，开而不达，引而不发。引导的内容不只包括方法和思维，同时也包括做人。引导可以
-
《柳树醒了》教案
《柳树醒了》 学习目标： 1. 认识“醒、雷”等8个生字，会写“说、话”等6个字。 2. 正确流利地朗读课文，背诵课文。能通过朗读去感知和感悟春天的美。 3. 能展开想象，用自己的眼
-
1柳树醒了集体备课教案
1柳树醒了 教材简析 这是一首诗，又似一篇引人入胜的童话。课文中的插图，让人感到春天跳动着的生命力。春天是美好的，春天是迷人的，春天是催人奋进的。“在春天里，还有什么醒了呢？
-
1、柳树醒了教案[小编推荐]
1、柳树醒了 教学目标 1．认识“醒、雷”等8个生字，会写“说、话”等6个字。 2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。能通过朗读去感知和感悟春天的美。 3．能展开想象，用自己的眼光发现
-
《柳树醒了》教案说课稿
教学 《柳树醒了》说课稿 各位老师： 大家下午好！今天我说课的内容是鲁教版一年级下册第一课《柳树醒了》。下面我从以下几方面进行说课：说教材、说教法、说学法、说学情、说教
-
柳树醒了教案[5篇材料]
教案示例 教学目的 1．认识“醒、雷”等8个生字。会写“说、话”等6个字。 2．正确流利地朗读课文。背诵课文。能通过朗读感悟春天的美。 3．能发现春天里事物的变化。 重点难点
-
《柳树醒了》优秀教案
【教学要求】１、认识“醒、雷”等８个生字，会写“说、话”等６个字。２、正确流利地朗读课文，背诵课文。能通过朗读去感知和感悟春天的美。３、能展开想象，用自己的眼光发现春天里事物的
-
《柳树醒了》教学设计1
《柳树醒了》教学设计 教学目标 1．认识“醒、雷”等8个生字，会写“说、话”等6个字。 2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。能通过朗读去感知和感悟春天的美。 3．能展开想象，用自己
-
小学语文《柳树醒了》说课稿
小学语文《柳树醒了》说课稿 小学语文《柳树醒了》说课稿 1 尊敬的各位领导、专家、老师们：大家好！今天，我说课的内容是义务教育课程标准人教版实验教材小学语文一年级下册《
-
语文《柳树醒了》教学反思
一年级的小朋友，天真烂漫、爱玩爱动，对自己的行为约束性差，注意力容易分散，课堂上总要玩一会儿与学习无关的东西。传统的教学把这些特征视为影响学习的特点加以约束，限制学生“动
-
一年级语文下册《柳树醒了》教案8
一年级语文下册《柳树醒了》教案8 【学习目标】认识“醒、雷”等8个生字。正确流利地朗读、背诵文，能通过朗读感悟春天的美。能发现春天里事物的变化。 前准备：AI，生字卡。 【
-
一年级语文下册第一课〈柳树醒了〉教案
一年级语文下册第一课〈柳树醒了〉教案 学习目标 １、认识“醒、雷”等８个生字，会写“说、话”等６个字。 ２、正确流利地朗读课文，背诵课文。能通过朗读去感知和感悟春天的美。 ３、能
-
《柳树醒了》说课稿
《柳树醒了》说课稿 各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是《柳树醒了》。我这一节课的教学设计包括：教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学准备、教
-
柳树醒了说课稿
柳树醒了说课稿 8篇 柳树醒了说课稿 1 【说教材】《柳树醒了》是人教版小学语文实验教材第二册第一组中的第一篇课文。本组教材是围绕“春天”来编排的，“识字”选的是有关春
-
《柳树醒了》第一课时教案
1. 柳树醒了 【教学目标】 1.会认“醒、雷”等8个生字，会写“说、话”等6个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。能通过朗读去感知和感悟春天的美。 3.能展开想象，
-
《柳树醒了》的精彩教案（推荐）
《柳树醒了》的精彩教案 一、教材分析 《柳树醒了》，题目已散发出诗意。 这是一首诗，又似一篇引人入胜的童话。 柳树醒了，春雷把她从沉睡中叫醒了。她睁开睡眼，春雨给她洗澡，春风
