专题：语文教案例
-
带教案例
带教案例 时光荏苒,与孔老师成为师徒快一年了。一年中,我看着她从一个懵懵懂懂的大学生蜕变成一名优秀的心理教师，心中倍感高兴。学期中，去方塔学校听了她的一节班队课，作为教
-
带教案例
带教案例 背景： 新体育老师来我校培训见习为期一个学期。 带教策略： 指导教师“做”什么？ 1、将上课内容分块落实，每块上课内容分解细化成每月内容，并落实到每周和每一次活动； 2、
-
带教案例
见习教师带教导师案例 这学期，我成为了一位新教师的带教导师，这对于我来说是一种全新的工作，特别是这次代教演变成了一项系统工程，在各阶段都提出具体的工作要求和目标，所以我们
-
早教案例
案例一：天才儿童是后天培养出来的 《天才儿童不是生来就有，而是教出来的》 早教的目的是开发孩子的智力，其实很多益智性的游戏就可以完成孩子早教的过程，而且在游戏的过程中，孩子
-
简单教语文
简单教语文
——“ 生本实验”在行动
广州市天河区体育西路小学林晓瑜
内容摘要：本文阐述了生本教育实验在简单教语文三大行动：简简单单地预设，实实在在地读书，快快乐乐地写话。 -
语文案例
小学语文教学案例（人教版） 案例一：认识生活 探究生活 ——《菜园里》教学片段 案例二：《小小的船》一课的教案及教学后记案例三：《燕子妈妈笑了》课堂教学纪实案例四：感受春天的
-
案例(语文)
《信息技术与学科教学有效整合研究》 课题案例（语文）汇编 庐江县第二希望小学 《信息技术与学科教学有效整合研究》课题组 2008年10月 天鹅的故事 (第二课时) 执教人：庐江县第
-
语文案例
《风筝》教学案例 一、唤起情感，导入学习1．唤起情感：童年是五彩缤纷的，既有欢声笑语，也有滴滴泪水。你觉得童年最大的快乐是什么？和大家交流分享一下，好吗？ 2、联系生活，请放过风筝
-
班主任带教案例
班主任带教案例 2012年9月，学校领导安排我做震川中学钱程老师的班主任带教工作。一年来, 钱程老师虚心好学， 勤奋工作，取得了明显的进步，下面结合具体的案例谈谈我们的师徒结对
-
初中英语阅读教案例
8A Unit5 Reading Teaching aims 1. To learn the new words and phrases. 2. To improve the Ss’ reading skills. 3. To understand the context. 4. To know how to
-
案例教评秘籍
案案例 | 教评秘籍 老师们在讲台上忘我地高谈阔论，学生在下面到底买不买账？辛勤的劳动能否让学生们点赞，最受学生欢迎的老师又是怎样历练而成的？一起来看看美国密西根大学教学研
-
作文讲评教案例
第二次作文讲评 布置时间:2010年4月2日 批改记录： 主要问题： 1.学生没有理解“有人物、有情节”题意，在作文中没有想象，没有虚构（主要是学生不会虚构），写得太实。比如：今年清明节没
-
送教下乡案例
送教下乡结硕果 学习成就致富人 编者按：送教下乡改变着很多人的命运，刘栓平就是众多受益人中的一个。她刻苦学习理论知识，认真总结生产中的经验，在两年的时间里综合素质提高的很
-
浅谈简简单单教语文
所属学科：语文
题目：浅谈简简单单教语文 单位：攸县大同桥镇中心完小 作者姓名：张晓敏浅谈简简单单教语文
关键词：简简单单 字词句篇 朗读 个人修养
内容摘要：简简单单教语文，首先在 -
简简单单教语文
简简单单教语文
听同课异构——《天鹅的故事》有感
上周四，我听了四年级郭老师和余老师关于《天鹅的故事》的同课异构，给我的总体感觉是：各有所长，简简单单地教语文。
两位老师 -
“三心二意”教语文（精选合集）
“三心二意”教语文陶行知先生说过：“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来的，才能达到心的深处。”作为一位新课程背景下的教师，更应本着“为了每一位学生的发展”这一核
-
简简单单教语文
少教多学”要符合教学特点和规律 新课程强调学生学习的主体性，强调学生在教师正确引导下的自我发展能力的不断提升。“少教多学”的教学思想则顺应了这一教学规律的要求，显现
-
语文“不教什么”
语文“不教什么” 史成明胡梦杰 在语文教学研究中，很多研究者着重关注有效实施语文教学的途径、方法和策略，即更关注“怎么教”，但笔者认为，“‘教什么”比“怎么教”更重要，因为
