专题：语文教学读
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语文教学在于读（范文）
语文教学在于读
邓龙梅
读书的积极意义不言而喻。 “读书破万卷，下笔如有神”、 “熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”“一次成败在考试，一生成败在读书。”这些名言都说明了读 -
语文教学在于读
语文教学在于读 邓龙梅 读书的积极意义不言而喻。 “读书破万卷，下笔如有神”、 “熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”“一次成败在考试，一生成败在读书。”这些名言都说明了读
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读《魏书生语文教学》心得体会
读《魏书生语文教学》心得体会 “ 我爱教书，费尽千辛万苦，夙愿方才得偿。自强就能育人，以育人为本，书就好教了。作为一名教师要多做实事，快做实事，去寻求生存的幸福。师生的心与
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语文素读教学之我见?
龙源期刊网 http://www.xiexiebang.com 语文素读教学之我见 作者：缪文姬 来源：《文教资料》2015年第07期 摘 要： “素读”教学虽由来已久，而在近年提上研究的日程，却是从华南
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读魅力语文教学有感
读魅力语文教学有感 做为一名语文教师，这一次研读了廖良国老师的教育专著《魅力语文教学》之后，感触颇深。这是一本集学习研究、实践反思、资料与论述、感情与理智为一体，具有
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语文教学让“读”先行
语文教学让“读”先行 陕西省西安市高陵区通远中学 王英丽 【摘 要】学生语文素养的提高，我认为离不开一个“读”字，语文教学应让“读”先行，正所谓“书读百遍，其义自现”，我这里
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读魏书生《语文教学》有感
读魏书生《语文教学》有感 今年寒假我有幸拜读了当代著名教育改革家魏书生老师所著的《语文教学》，读了这本书对我做人，育人，教学都有巨大的帮助。 魏书生老师所著的这本《语
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读《小学语文教学》心得体会
读《小学语文教学》心得体会读《小学语文教学》心得体会 篇1教师做久了，在工作中已经找不到兴趣和激情了，面对不想做又必须做的工作，只有疲于应付。对教育中丰富性和多样性的反
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读——语文教学的关键
读——语文教学的关键眼下正进入了一个纷繁的读图时代，电视网络各种音像资料充斥着人们的视野。通过读书来获取知识，娱乐消遣的人越来越少。尤其是青少年不费吹灰之力就可以从
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读魏书生《语文教学》有感
读魏书生《语文教学》有感 今年暑假我有幸拜读了当代著名教育改革家魏书生老师所著的《语文教学》，读了这本书对我做人，育人，教学都有巨大的帮助。 魏书生老师所著的这本《语文
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语文教学读字当先
语文教学读字当先 摘要：新课标指出："小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。"以读为主的
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读小学语文教学有感
《小学语文教学》尽管是山西省出版的教学杂志，但我对它却情独终，读小学语文教学有感。从步入教坛不久，我就开始关注着它，不看它心里总是发慌，不知道自己的教学该向何处去。我认为
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读《小学语文教学》有感
读《小学语文教学》有感
《小学语文教学》尽管是山西省出版的教学杂志，但我对它却情独终。从步入教坛不久，我就开始关注着它，不看它心里总是发慌，不知道自己的教学该向何处去。 -
语文教学“读”占鳌头
小学语文教学论文：语文教学“读”占鳌头 一篇课文的教学一般可分为自读感知、精读领悟和诵读表达三个阶段。许多教师往往只重视中间的精读领悟阶段而忽视了自读感知和诵读表
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读——语文教学的生命线
读——语文教学的生命线 四年级语文教学总结 杨祥岱 3012 字 由于受应试教育的影响，在小学语文教学中，教师往往只注重不厌其烦地讲解和乏味地说教，学生则习惯于不知疲倦地
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读有效教学心得体会语文（5篇）
读《有效教学》心得体会 三个庄子中心学校：刘瑞萍 通过学习有效教学理论，感触极深，所谓“有效”，只要是通过教师在这一段时间的教学后，学生所获得的具体的进步或发展，也就是说，学生
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《窃读记》语文教学反思范文（精选合集）
《窃读记》是第一单元的第一篇课文，第一单元的专题是：“我爱阅读，”教育学生要热爱阅读，在阅读中获得知识，学会思考，而且得到情感的陶冶和精神的享受。《窃读记》生动、细致地刻划
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小学语文教学“读”占鳌头
语文教学“读”占鳌头双辽市第一小学 李晓艳 语文教学“读”占鳌头 「摘要」：新课标指出：“小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所
