专题：语文教学法课程教案
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小学语文教学法课程小结
“小学语文教材分析与教学研究”课程小结 本学期开设了小学语文教材分析与教学研究这门课程。虽然上学年已经上过小学英语课程标准与教材分析及英语教学法的课，但对于小学英
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小学语文教学法教案
教材分析 《鸟》这篇课文是一篇典型的文包诗。课文以白居易的《鸟》为题，讲述了白居易如何劝阻顽皮的孩童不要打鸟的故事。文章由两部分组成，第一部分通过一个通俗易懂的故事，
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课程改革下小学语文教学法初探
课程改革下小学语文教学法初探 王洪秀 老子在《道德经》里关于教育的论述是“教等于不教”。大学教授曾开玩笑地说：“我今天往讲台上一站，什么也不说，就等于已教了。”开始时，我
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信息技术课程教学法
中小学信息技术课程的教学方法 一、情境性问题悬念法 现代人本主义学习理论认为：要使学生全身心地投入学习活动，那就必须让学生面临对他们个人有意义的问题，让学生把生活中的现
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信息技术课程教学法
信息技术课程教学法（上） 通过本单元的学习，我首先对信息技术基础知识加以梳理，进一步了解信息技术基础知识课型的基本教学方法，明确不同教学法的实施步骤与注意事项，通过观察实际
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课程与教学法
1．第1题 以围绕儿童的发展需要和兴趣爱好为中心的、以活动为组织方式的课程形态是 A.分科课程B.活动课程C.整合课程D.显性课程答案:B 2．第2题 课程研制目标模式的奠基者是A.
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语文教学法
语文教学方法 (一)阅读法(朗读、默读、背诵) (二)讲授法(讲述、讲解、讲评、讲演、复述、讲读、讲练、说书法)；(三)对话法(问答、谈话、讨论、辩论) (四)实践法(观察、调
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语文教学法[★]
语文教学法 1、语文为什么叫语文？“口头为语，书面为文”。台湾称为“国文”，香港称为“中国语文”。 2、癸卯学制。 3、三字经，百家姓，千家诗。 4、红领巾教学法。恢复了20年代“
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语文教学法
1、什么是语文课程标准：P2是国家对语文课程教育的基本规范和质量要求，体现了国家对不同阶段的学生在语文素质方面的基本要求，因此，它毫无疑问地对语文教材、语文教学和学生的学
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语文教学法
一、阅读下列案例，运用有关词语学习的理论，指出其中词语学习的类型及教师采用的教学方法。（20%） 如“晶莹的泪珠”中的“晶莹”（语文试用本第四册《小白花》）一词，教学时，虽以“光洁
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舞蹈教学法课程心得体会
舞蹈教学法课程心得体会 舞蹈教学法课程心得体会1 这学期体育课选体育舞蹈，是因为喜欢，所以我一直抱着很大的激情在学习体育舞蹈，每一堂课都深深地溶入到舞蹈的世界里去了。一
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军校世界史课程教学法初探
军校世界史课程教学法初探 摘要：世界史课程的开设是军队院校引入通识教育理念的产物。自课程开设以来，结合多班次的教学实践，军校授课教员对世界史课程的教法、学法与考法进行
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《英语教学法》课程教学大纲.
《英语教学法》课程教学大纲 发布日期:2010-04-13 浏览量:593 【字体:大 中 小】 课程编号:050246-050247 适用专业:英语 学时数:72学分数:4 执笔人:张爱春 编写时间:2009年
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学科教学法课程总结
学科教学法课程总结 时间过得真快，转眼间又要到了《微格教学》这门课程的最后阶段了。回顾一下过去，同学们在课堂上说课讲课的身影还历历在目，蓦然回首，感想颇多。下面就让我来
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教学法课程实习总结
教学法课程实习总结
学生：孙秀春班级：09级机制教育班学号：200940914123
本次教学法课程实习，先后经历了选题、阅读教材、写教案、交流、试讲、谈论、评课、议课、总结。期间老师 -
教学法课程实习总结[范文]
教学法课程学习总结班级：09化学姓名：张瑜学号：2009071125本学期开设的教法课，是我对教师这一行业有了更深的认识，使我了解了更多的教学方法和学习方法，期间先后经历了写说课稿、说
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语文特色课程教案
初中名著鉴赏特色课程教案 ——课堂再现红楼梦中景一、教学目标 1，知识目标： （1）让学生早期接触名著，品读名著，并透过名著阅读鉴赏发现语文精髓； （2）让学生亲身体验名著场景的同时思
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语文校本课程教案
如何对文学文本进行研读 学习目标：让学生学会对文本进行多种研读。 学习重难点：研读方法的掌握。 课时安排：2课时 第一课时 一、导入： 我们在研读文本的过程中，既要发扬和继承我
