专题：语文教学论考研笔记
-
课程与教学论整理笔记.
课程与教学论 第一讲绪言 第一节课程与教学概论 一、研究对象与任务 研究课程与教学现象,探讨课程与教学问题,从而揭示规律,确立价值,优化技术。 研究对象:现象—划定研究的
-
语文教学论
1、为什么要进行课程改革？ 1、课程结构单一，学科体系相对封闭，难以反映现代科技、社会发展的新内容，脱离学生经验和社会实际； 2、学生死记硬背、题海训练的状况普遍存在； 3、课程
-
语文教学论
《语文学科教学论》练习题一 练习题第一套一、 论述 1.试分析语文课程标准与语文教学大纲的关系。 1、课程标准是确定学校教育一定学段的课程水准、课程结构与课程模式的纲
-
语文教学论
语文教学方案的编制 3 教法学 教学对象 教学目标 教学设想 教学重、难点 教学方法与媒体选择 课时安排 教学步骤与内容 板书设计 教后反思 1 教学目标 2 重点难点 如何评价
-
语文教学论
语文课堂上的个性飞扬
教师：张英莲
《小学语文新课程标准》指出：“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自 -
《现代教育论》笔记
《现代教育论》 提请大家注意： 在复习笔记的过程中要认真对照教材来复习； 本笔记是教育学基础课程的主要知识点，认真看即可，不必死记硬背，要掌握科学的学习方法； 具体考试范围要等
-
学科教学(语文)考研准备之中国古代文学史完整笔记
1、谈谈我国上古歌谣的分类及内容。 参考答案：我国现存上古歌谣，从题材内容看，大致可分为以下五类：一为劳动歌谣，是最早出现的上古诗歌，它们对劳动行为的再演和生产经验的总结，是先
-
中学生物教学论考研重点[合集]
绪 论 1.要胜任当代中学生物学教师的工作，一个人不仅要有坚实的生物学专业知识和实验技能为基础，同时还要具有哪些专业知识及技能？ 答：（1）理解中学生物学课程的性质和价值 （2）理解
-
美术教学论考研习题
华 中 师范 大 学二○一三年研究生入学考试试题 院系、招生专业：美术学院教育硕士 考试时间：元月6日下午考试科目代码及名称：866美术教学论 一、简答题(回答要点并作解释，每小
-
语文课程与教学论笔记笔记18
第六章 口语交际教学与综合性学习第一节 口语和书面语的矛盾和转化 一、汉语词汇的三种类型三套词汇体系： 第一，口语(包括方言)；第二，书面语；第三，古典词语（文言词）。三种词语意味
-
课程与教学论自考笔记
学校特征：1.校长的角色：霍德和霍尔对校长领导风格的归纳：“反应者”，“管理者”，“发动者”。富兰在1992年的著作中曾归纳了成功的校长的六种策略，这就是：（1)强化学校的合作性文化；（2）
-
课程与教学论-自考笔记
课程与教学论 第一章课程与教学研究的历史发展 一.课程研究的历史发展 (一)科学化课程开发理论的早期发展：博比特与查特斯的贡献 1．课程研究领域诞生的标志是1918年美国教育学
-
语文课程与教学论笔记笔记11.12★
七、艺术感觉的“还原” （一）艺术感觉的变异 情感，是一切艺术的核心。人的情感有纵深三个层次：最为表面的是感觉、感知；深入一个层次，就是情感；在情感的再深处，是人的智性、理性，包
-
语文课程与教学论笔记笔记13
十、审美价值错位分析法 （一）真善美错位理论 三种价值判断： 真——科学的，理性认知； 善——道德的，社会评价； ——以上是实用价值 美——情感的，审美价值。真、善、美统一论 实用价
-
如何写语文笔记
如何写语文笔记 俗话说，"心记不如带墨"，"眼过千遍不如手写一遍"。老师在课堂上把课讲得再清楚，如果学生不记下来，过些时候也会忘的。记笔记是记忆的扩大和延伸，便于以后夏习、查
-
小学语文教学论
北 京 师 范 大 学 网 络 教 育 《小学语文教学论》作业 本课程作业由两部分组成。第一部分为“客观题部分”，由15个选择题组成，每题1分，共15分。第二部分为“主观题部分”，由简
-
小学语文教学论
《小学语文教学论》作业 1．简述小学语文课程的性质。 小学语文课程的性质是：小学语文是基础工具，是表情达意的基础工具，是有很强思想性的基础工具。 1.小学语文是基础工具 文字
-
语文教学论考试题
语文教学论考试题 1、当代教育学理论中教学是什么？P6 教学时教师引起、维持、促进学生学习的全部行为方式。它包括两大类：A呈示、对话、、辅导等主要行为方式。B 激发动机、课
