专题：野望教学实录
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《野望》
野 望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。 1.试分析首联在全诗中的作用。（4分）2.第一、二句描绘了怎样的画面
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《野望》
李白曾“南穹苍梧，东涉溟海”， 杜甫也曾“放荡齐赵间，裘马颇清狂”。 从烟波浩渺的东海，到白雪皑皑的天山， 从繁华喧嚣的长安城，到杳无人烟的西疆大漠， 还有那顶天立地的三山五岳，甚
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野望教学设计（5篇模版）
野望教学设计作为一名教师，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编整理的野望教学设计，欢迎大家
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《野望》教学设计（5篇模版）
《野望》是隋末唐初诗人王绩的作品，也是现存唐诗中最早的一首格律完整的五言律诗。下面是小编整理的教学设计，希望对大家有帮助！《野望》教学设计1《野望》是部编八年级上册第
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野望课件
《野望》王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。 《早寒江上有怀》孟浩然 木落雁南渡，北风江上寒。我家襄水曲，遥
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《野望》知识点总结
《野望》1.试分析首联在全诗中的作用。第一句的“东皋”点明地点，“薄暮”点明时间，“望”字领起中间两联的写景。第二句呼应起尾联，表现出哀伤的情感，为全诗奠定了感情基调，表现
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《野望》说课稿（5篇材料）
一、说教材：《野望》是八年级上册第三单元第十二课《唐诗五首》中的第一首诗。此诗描写了隐居之地的清幽秋景，在闲逸的情调中，带着几分彷徨，孤独和苦闷，是王绩的代表作，也是现存唐
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王绩《野望》
野望王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 1、注解： ①“采薇”，相传周武王灭商后，伯夷、叔齐不愿做周的臣子，
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野望原文及译文
野望 王绩·唐 体裁：五言律诗 题材：抒情诗 东皋(ɡāo)薄暮望，徙(xǐ)倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖(huī)。 牧人驱犊(dú)返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 【译文
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《野望》自学案
《野望》自学案 1.《野望》作者简介： 王绩（585—644），唐代医生、著名诗人。字无功 ，号东皋子，绛州（今属山西河津）人。出身官宦世家，是隋末大儒王通之弟。 王绩一生郁郁不得志，曾在隋代
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《野望》鉴赏（5篇）
【古诗文鉴赏-八上】 野望王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。 1试着从动静和写景的顺序的角度赏析颔联和颈
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野望（共五则范文）
野望 唐（王绩） 东皋薄雾望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀《采薇》。
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《野望》预习5篇
《野望》预习白堤原名白沙堤，为贮蓄湖水灌溉农田而建。旧日以白沙铺地，今已改为柏油路面。早在一千多年前的唐朝，就以风光旖旎而著称。人们以为这条堤是白居易主持修筑的，就叫
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野望（共5则范文）
野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 【注】①王绩（584-664）：字无功，绛州龙门（今山西河津）人。尝居东皋，号
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课后古诗词《野望》
《野望 》 作者:王绩 年代：唐 东皋薄暮望，徙倚欲何依？ 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 [译文]在黄昏的时候，我伫立在东皋村头怅望，彷徨
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教学实录
《【教学过程】一、板书课题，谈话导入1、板书“最好的——老师——我”，请学生谈谈自己的理解。师：同学们，看老师在黑板上写下三个字——最好的，“最好的”是什么意思？生：最理想的，
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教学实录
《浣溪沙》课堂教学实录 一、导入，学习古诗 二、学习《浣溪沙》 1、简介作者并解题 ——杜牧（803-852）唐代诗人。字牧之，京兆万年人。太和进士，和李商隐并称“小李
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教学实录
好大一个家 教材分析 祖国有多大。它包括祖国的疆域、领土面积、行政区划等教学内容，融合了热爱祖国的教育，较好地体现了课程的综合性。教材以中国行政区图和文字介绍相结合
