专题：语文教学与汉字知识
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汉字学知识和汉字教学理论知识
作为汉字教学课的教师，应该具备相关的汉字学知识和汉字教学理论知识，而不是会写汉字的人都可以来教汉字，因为教留学生学汉字需要科学有效的方法，如果教师对汉字学的一些基本知识
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一年级语文上册汉字知识汇总1
[要认识的汉字笔画名称有] 横（一）、竖（丨）、撇（丿）、捺（ ）、点（丶）、横折（﹁口）、横钩（乛 写）、竖折（﹂ 山）、竖提（し 长）、竖弯（西）、竖钩（亅 小）、弯钩（亅 手）、卧钩（ 心）、撇折（ㄥ 云）、横撇（又）、横折钩（
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汉字与识字教学
选择这个话题原因是暑假期间有个很火的节目，《汉字听写大会》有三十二只参赛队伍，获得冠亚军的是杭州外国语学校学生。白岩森调侃说：“原先以为自己的英语学得不好，汉语还不错，看
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汉字简化与教学
汉字简化与教学 汉字是世界上最古老的文字之一。从甲骨文到现行汉字,汉字经历了一个漫长的历史演变过程。回顾整个演变历程，可以发现汉字发展的总体趋势是简化。从1909年陆费
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小学毕业语文知识训练—汉字词语
小学毕业语文知识训练—汉字词语 小学毕业语文知识训练——汉字 一、查字典填空。 1、“疾”字用音序查字法，先查声母（）；用部首查字法，部首是（），除部首外有（）画。“疾”字在字典中的
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语文知识的积累和梳理——优美的汉字(教学案例)
1、 语言文字结构基本规律的知识 如，汉字的构造方式（如，象形、指事、会意、形声）、词的分类（名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词）、短
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浅谈汉字文化与识字教学
浅谈汉字文化与识字教学汉字是世界上唯一的使用至今的古老文字，一个汉字的背后常常是有一段历史文化。了解汉字知识在教师进行识字教学时，对于培养学生的识字能力和感受语文方
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汉字与书法教学设计
岳麓版普通高中课程标准实验教科书必修三 第7课 汉字与书法 课标要求： 概述汉字的起源、演变的过程；了解中国书法的基本特征和发展脉络。 教学目标： 学生掌握汉字的起源、演变
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汉字学与小学识字教学
汉字学与小学识字教学 语文教学的首要任务是识字，只有识字的基础打好了，才能顺利地进行阅读和写作教学。因此识字教学是小学语文课堂教学的重点，也是难点。识字是学习文化的起
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汉字结构与对外汉字教学
汉字的结构与对外汉字教学 摘要： 汉字不同于线性排列的拼音文字，它是一种平面图形文字。汉字是由笔画或部件按照一定的数量、度量和空间配置，构成结构单位，再将结构单位按一定
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汉字教学
湖南理工学院高等教育自考本科论文（设计） 目 录 内容摘要 关键词 前言„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1 一、汉字教学的发展现状„„„„„
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汉字教学
汉字学与汉字教学 期中作业 授课老师：罗江文 专业：对外汉语 年级：09级 学号：20092109105 姓名：伍红丽 一、教学基本情况： 1、教授对象：中级汉语学习者 2、课程类型：汉字教学 3、
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规范汉字书写知识
规范汉字书写知识
材料一：汉字书写笔顺规则
汉字笔画的书写顺序。汉字的笔顺规则是：先横后竖（如：“干”），先撇后捺（如：“八”），从小到大（如：“主”），从左到右（如“林”），先进后关（如：“田”），先中 -
语文知识与教学能力（五篇范例）
文言文教学设计模板 （一）：教学目标 1、知识与能力：积累文言词汇，理解课文内容，朗读背诵全文，体会文言虚词的用法，继继掌握文中常见的文言文实词及虚词用法，能够使用古汉语词典，解决并
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汉字与酒文化
汉字与酒文化 汉语言文学0806 曾晓燕 20080101036 汉字历史悠久意义重大这是众所周知的，而酒文化与汉字两者的关系可谓源远流长，息息相关。我国酿酒的历史很久远，可以说是与种
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汉字与平面设计
汉字与平面设计平面设计是从人类开始利用文字记录自己思想的时候就开始的一个活动，贯穿了人类文明史的整个过程。
中国艺术研究院博士生导师陈绶祥也曾特别撰文阐述字体与平 -
汉字与人名[模版]
汉字与人名 人的姓名，是人类为区分个体，给每个个体的特定名称符号，是通过语言文字信息区别人群个体差异的标志。由于有了姓名，人类才能正常有序的交往，对于每个人来说，姓名都是极
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汉字的构造与识字教学
汉字的构造与识字写字 姜绍余 识字写字教学，在小学语文学科占用极其重要的地位，历来是小学语文教学中的一个重点、难点。根据《语文课程标准》的要求，小学生必须认识常用汉字30
