专题：语文课如何进行元认知
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如何进行语文课教学设计范文
如何进行语文课教学设计 小学语文教学设计，从字面讲，“设”即筹划；“计”即计谋、策略，“设计”即筹划与策略。从普遍意义讲，“设计”就是在正式做某项工作之前，根据一定的目标要
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元认知认识（精选合集）
元认知，就是对认知的认知，具体地说，是关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力，对思维和学习活动的知识和控制。元认知包括元认知知识和元认知控制。元认知的实质是对认
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语文课堂上如何对学生进行评价
语文课堂上如何对学生进行评价
定远二中杜兴国
自从国家教育部提出新课改以来，由于新课标对语文的传统的教学方式提出了新的要求，并且坚决地予以贯彻，从根本上改变了传统的“填 -
浅谈在语文课中如何进行朗读教学
浅谈在语文课中如何进行朗读教学 朗读是课文学习中从字词段到篇，从文字到语音、语义，从表层意思到潜在情味的全面感知。人在朗读的时候，从视觉扩大到听觉，从而增加了大脑皮层的
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元认知及其干预技术研究述评
元认知及其干预技术研究述评姓名：张域 学号：2101220062摘要自从元认知这一概念提出以来，许多学者都对其进行了探讨，丰富了元认知这个领域的研究，元认知这一概念的提出推动了心理
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元认知培训心得[小编推荐]
元认知培训心得
“学生状态怎么总是不好，不是睡觉就是玩手机，学生的成绩怎么总是提不高？”我总为这些困惑而苦恼。老教师会告诉我“他们都是学困生，上不了普高，才来咱们职教呀！” -
元认知的含义与结构
元认知的含义与结构
华东师范大学心理学系 桑标 王小晔
近二十年来，元认知（ｍｅｔａｃｏｇｎｉｔｉｏｎ）成为心理学研究的热点之一，人们提出了一系列的元认知理论，试图对人的认知与学习过程作出更为深入的探 -
元认知自我监控Microsoft Word 文档
自我训练问题包括计划，监控，和调节三个部分。
计划部分包括：这个问题是什么；这个问题我们目前知道了些什么，已经给了我们哪些信息，这些信息对我们有什么用；我们的计划是什么；还有其 -
中学语文课运用多媒体进行教学的调查报告范文合集
初中语文课运用多媒体进行教学的调查报告 调查对象：初中学生 共一百人 调查方式：问卷调查 一、 调查的基本情况 这次调查我一共设立了10项内容，是针对多媒体教学在中学语文课
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语文课
语文课
今天上午，我们第四节课是语文课，上课铃响后我们排着整齐的队伍去上五楼上课。到五楼后，教师给我们排好座后，就开始上课了。
今天苏红老师给我们上了一节课，苏红老师给我们 -
语文课（模版）
语文课
天上午第3节语文课的时候有7位老师来我们2（7）班讲课，老师他们轮换着给我们讲课，有一个老师让同学们发言的时候我举了手，老师就提问了我，我读了一段课文而且还口齿不清，弄的 -
如何在语文课堂上进行有效的字词教学
如何在语文课堂上进行有效的字词教学 说到我们小学的字词教学，很多老师肯定认为不值一提。因为字词教学不是小学语文教学的重点，再说小学生有的已经有很强的自学能力了。因此，
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高中政治元认知学习策略研究介绍
高中政治元认知学习策略研究介绍学生的元认知学习在学生的理论知识学习过程和实际生活过程中起着关键的作用，通过对自己的认识和反思来建立一个比较完善的发展系统，对自身的提
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语文课听后感
语文课听后感 最近，我听了中高年级组七位语文老师的课，确实让人耳目一新，感触很深，受益匪浅。一、授课老师有一个共同特点，那就是和蔼可亲，面带微笑，声音甜美，循循善诱，极具亲和力，女
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如何上好语文课
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罗平县九龙镇第三中学柏云雄语文学科是基础工具学科。它的目的是培养学生爱祖国语言文字，正确地理解和运用祖国语言，陶冶思想情操，发展思维，养成良好的语文学习 -
语文课演讲稿
想成大事，而不想拘小节，那是懒人的借口和托词，也是失败者不愿启齿的原因。拘小节者不一定能成大事，但成大事者必拘小节。小事都做不了，还能做什么大事？大事不都是由小事组成的吗？
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语文课演讲稿
成功并不像你想像的那么难 并不是因为事情难我们不敢做，而是因为我们不敢做事情才难的。 1965年，一位韩国学生到剑桥大学主修心理学。在喝下午茶的时候，他常到学校的咖啡厅或茶
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语文课结尾
小学语文课结尾有妙招摘要：语文课堂教学的成功是提高语文教学质量的关键。长期以来，人们对于一堂课的开头艺术研究甚多，而对于课堂教学的结尾艺术则涉及较少。下面，我结合自己的
