专题：语文朗读能力
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浅谈小学语文朗读能力培养
浅谈小学语文朗读能力培养 永定区岐岭中心小学 陈占培(联系电话：***) 摘 要： 小学语文教学的目的，是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的听说读写
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语文教师朗读能力培训
《语文教师朗读能力培训》学习有感 乐平十小王金妹 10月15日， 我校全体语文教师参加了学校组织的语文教师课文朗读能力培训，首先由我们的校长总结了一些语文教师在课文朗读指
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小学语文朗读能力的培养
小学语文朗读能力的培养
小学语文教学的重要任务是阅读,它直接关系到识字写字、写作、口头交际等各方面的教学。而朗读又是阅读教学中最为基本的方式，也是小学低年级语文教学 -
如何培养朗读能力
如何培养朗读能力 《语文课程标准》在阅读教学中明确指出:"各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读."细心的教师不难发现,基本上新课改的每一篇课文在学习目标中都有一点,那
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小学语文朗读能力培养的研究.
小学语文朗读能力培养的研究课题结题报告 课题概述 1.课题研究的价值与意义 《语文课程标准》明确指出：小学各年级的阅读教学都要重视朗读……要让学生充分地读，在读中整体感
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单项能力朗读总结
朗读总结
这一学期来，同学们在书的海洋中尽情地遨游，不断地吸取知识，取得了丰硕的成果。现在，读书是他们的快乐，一有空闲时间就读书，读完后，三个一群，五个一伙在一起交流。
读书永远 -
朗读能力培训 小结
教师素养提升工程之 朗读能力培训小结 我有幸参加了教育局组织的小学语文教师朗读技能培训，此次培训犹如帮我打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗，对我既有观念
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培养小学生朗读能力初探
一、课题研究的问题：如何提高小学生的朗读能力 课题研究的目标 总体目标：通过语文教学中朗读教学，培养和训练小学生的朗读能力，增加对文章内容、语言文字、主题意境的理解，积累大
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尽心培养朗读能力
在朗读中培养学生语言素质
四川省广元市元坝一小冯建蓉
我国语文教育学家蒋仲仁先生说：“就语文，朗读最重”。的确如此，学习语文要重视朗读，要重视学生语言素质的培养，这样才能利 -
浅谈小学语文教学中朗读能力的培养
浅谈小学语文教学中朗读能力的培养 桂头中心小学张玉珍 小学语文教学的任务是培养学生听、说、读、写的能力。读是语文教学的中心环节，文字语言通过读，输入大脑，通过理解转化为
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浅淡如何培养小学生语文朗读能力(业务讲座)
浅淡如何培养小学生语文朗读能力 青冈县劳动乡中心小学 记得曾经有位名人说过：“没有提高学生朗读能力的课，不是一堂好课！”朗读的重要性由此可见一斑。的确，古人云：“书读百遍，
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浅谈小学语文教学中学生朗读能力的培养
浅谈小学语文教学中学生朗读能力的培养朗读在小学各个年级的语文阅读教学中占有举足轻重的地位，书声琅琅应当成为一堂好课的首要特征。通过有感情的朗读，还可以提高学生的欣赏
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小学生朗读能力的培养
小学生朗读能力的培养 南宁市明秀小学周玉芳 朗读注于目，出于口，闻于耳，记于心，是一种复杂的心智活动。新课标指出：各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。可见朗读是阅读教学中
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浅谈如何培养小学生的朗读能力
论新课改下小学生朗读能力的培养 江西省万载县康乐街道中心小学 辛夷 小学语文教学的根本目的是培养学生的阅读、写作能力。可见培养和提高小学生的朗读能力是小学教学的基
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浅谈小学生朗读能力的培养
浅谈小学生朗读能力的培养平昌县响滩小学陈小梅 读是进行语文训练的重要方法和途径，内容的感知和理解，情感的感悟和表达，意蕴的品位和赏析，语言的运用和积累，都是以读为重要手段
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浅谈如何培养小学生的朗读能力
浅谈如何提高小学语文阅读能力 推荐人：杨红艳 推荐理由：新课程标准指出：“要让学生充分的读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，体验品味。”小学阅读教学是语文教学
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浅谈如何培养小学生的朗读能力
浅谈如何培养小学生的朗读能力 摘 要：在阅读教学中，朗读都是不可忽视的，贯穿于整个学习过程始终，讲究心到、眼到、口到，能有效加深学生对文章的理解，感悟作者表达的思想感情，从而提
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二年级下册朗读能力测试
二年级朗读能力测试 测试内容：（从以下6篇课文中抽1篇中的指定片段）《找春天》 《丑小鸭》《刺猬收枣》 《宝岛台湾》 《小刺猬找工作》 《车模大赛》测试方法： 准备5分钟后逐个
