专题：语文s版五年级下作文
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期末冲刺语文S五年级下答案
五年级下学期期末检测试题 学校__________班级__________姓名__________成绩__________ 一、语言积累及运用。 1．给下面带点的字选择正确的读音。 模样（mó mú）炽热（zhì chì）
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语文S版五年级下百花园习作
珍惜眼前的幸福 ——读《凡卡》有感 明月高悬在碧如秋水的天空中。夜，已经很深了。但平时贪睡的我却久久不能入睡。凡卡茹科夫的形象一直浮现在我的眼前。俄国著名小说家契
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语文：15《花木兰》教案(语文S版五年级下)
15*《花木兰》教学设计 教学目标： 1．指导学生认识“昼、袜、赫、凯、孝、帼”6个生字，理解“逊色、昼夜、鞋袜、赫赫、凯旋、忠孝、巾帼、从军、男丁、不期而遇、幸会、张灯结
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语文：7《珍珠鸟》教案(语文S版五年级下)
7、《珍珠鸟》 教学目标： 一、知识与能力 1、学会本课的生字、新词。 2、理解课文内容，感受到由于“我”为珍珠鸟创造了安逸舒适的生活环境，精心地呵护它们，逐渐得到了它们的信
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语文：4《火把节》教案(语文S版五年级下)
4、火把节 教学目标：（一）知识与技能： 1、认识和学会本课生字新词，积累“激情四溢”等词语。 2、理解课文内容，想象课文描写的彝族火把节的热烈场面，了解彝家火把节的来历。 3、正确
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语文：《语文百花园(一)》教案(语文S版五年级下)
《语文百花园一》 教学目标： 一、知识与技能： 1、用联系上下文、查字典或词典的方法理解“粗枝大叶”等成语，进一步加深对我国民族文化的了解与热爱。 2、在实践活动中，锻炼学
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最新语文S版下册五年级作文
《神鸟》续写 话说依尔特戈尔可汗回到家后，便有点后悔：“那个神鸟也没有什么了不起的，不就是会讲让人叹气的故事吗？我一定会抓住它的！”他立即上路了。 和上次一样，神鸟很容易就
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五年级下语文教案-范仲淹的故事-语文S版2014（定稿）
语文S版小学五年级语文下册《范仲淹的故事》 教学设计 【教学目标】 1．背诵课文第一至三自然段。 2．引导学生把握课文内容，了解范仲淹刻苦读书的故事，体会其以天下为己任的精
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语文S版五年级下17体育课 教学设计
17 体育课 1教学目标 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.引导学生把握课文内容，了解体育课上涅利在同学、老师、妈妈的关心和鼓励下，是怎样爬上横木顶上的，体会涅利自强、
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小学语文：《猫》教案1(语文S版五年级下)（本站推荐）
教学设计1 一、教学要求： １、通过阅读理解课文内容，了解大花猫性格古怪和它小时候淘气可爱的特点；抓重点词句，进一步体会作者对猫的喜爱之情。 ２、学习本课生字新词，重点理解"古怪
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小学语文：《火把节》教案(语文S版五年级下)（精选五篇）
教学设计 （一）预习。 1.根据需要查找资料（如有关彝族、火把节等情况）。 2.自读课文，自学生字；默读思考：课文是分哪几部分写的，你是根据什么划分出来的？（二）导入新课。 谈话： 1.同学们都
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语文：9《老人与海鸥》教案(语文S版五年级下)
9、老人与海鸥 教学目标： 一、知识与技能： 1、学会本课10个会写字，6个会认字及9个词语。 2、有感情地朗读课文。通过理解课文具体的语言文字，体会老人与海鸥之间的深厚感情，揣摩
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五年级下语文教案-孔明借箭-语文S版2014
S版小学五年级语文下册《孔明借箭》教学设计 【教学目标】 1．指导学生运用已掌握的各种方法，把课文读通顺。 2．引导学生通过默读把握课文的主要内容，弄清孔明借箭的前因后果，进
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小学语文：《神鸟》教案2(语文S版五年级下)
教学设计2 （一）启发谈话，导入新课。 同学们从小就爱听故事，爱读故事书，尤其喜欢童话、神话、民间故事。我们要学习的第一单元都是民间传说故事。民间故事是人民群众口头创作、口
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语文S版五年级下 17体育课 教学设计
17 体育课 1教学目标 指导学生正确书写“饶”字，并能够运用已有知识拓展练习。 理解课文内容，能正确，流利，有感情地朗读课文。 引导学生把握课文内容，了解体育课上的涅利在同学
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小学语文：《猫》教案2(语文S版五年级下)
猫 教学设计2 （一）导入新课。 你养过猫吗？喜欢它吗？你喜不喜欢老舍先生家的猫？为什么？ 同学们可能会觉得我们平时见过（或养过）的猫，没有老舍先生家的可爱，那是为什么呢？我们一起来仔细
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S版五年级下教学总结
小学语文S版五年级下册教学工作总结 沙坪柘洞小学 五年级 黎素 2018.07.11 时光荏苒，本学期的教学又即将结束。回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问
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S版四年级下语文复习资料(作文)
寒假趣事
寒假虽结束了，但一想到那件事，我还是禁不住笑出声来。
那是一天中午，妈妈要去市场买馒头，洗菜的任务便交给了我。妈妈走后，我便开始行动起来。一边洗着菜，一边哼唱着快乐
