专题：语文石榴课堂实录
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三年级语文石榴3
石榴 教学目标： A、 知识技能： 1 学会课文中的生字词。 2 学习课文2至4节，弄清作者是按什么顺序写石榴的。 3、能品味语言，有感情朗读课文 B、过程方法： 1、学生能自主选择性学
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石榴[范文大全]
点击查看罗会荣 博客 《石榴》 第1课时 七年级(下)语文教案（语文版） 第一单元《石榴》 总第1课时 授课人：罗会荣课题 石榴 作者 郭沫若 教学目标 知识技能 1． 积累文中出现
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语文课堂实录（5篇材料）
《蜀道难》 【教学过程】一、导入 我们在初中学过李白的很多诗句，有——黄河之水天上来，奔流到海不复回 。黄云万里动风色，白波九道流雪山。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。飞
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《石榴笑了》语文教学反思[合集]
《石榴笑了》语文教学反思作为一名人民教师，我们要在教学中快速成长，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，教学反思应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的《石榴笑了》语
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三年级语文上册《石榴》教案（精选合集）
三年级语文上册《石榴》教案 教师：晋明 教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、认读生字词。 3、了解石榴的生长过程以及特点，激发学生热爱自然、热爱生活的感情
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苏教版语文三上《石榴》教案
教学目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会本课的9个生字，两条绿线内的3个字只认不写。理解由生字组成的词语。 3.通过课文的朗读，重点词句的理解，了解石榴的生长过
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苏教版三年级语文石榴教案
一、教学要求： 1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2．理解课文的叙述顺序，学习课文的描写的方法。学习课文第四自然段的写法，品尝一种水果写一段话。 3．能正确、流利、有感情的
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苏教版三年级语文《石榴》教案
16．石 榴 教材分析：作者托物言志，借石榴寄托情怀，通过对石榴的具体生动的描绘，歌颂真善美，赞扬了不怕威压、坚贞刚勇、奋发向上的品格和精神，也含蓄地抒发了自己执着坚定的信念和热
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小学语文石榴教学反思
《石榴》这篇文章文笔优美，以季节的变化，按照抽枝、长叶、开花和结果的顺序描写了石榴的成熟过程，是学生学习语言和习作的很好范例。如何让学生真正理解课文内容呢？首先，我从题目
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《漫游语文世界》课堂实录
《漫游语文世界》课堂实录 于英华 威海十三中 一、活动背景 生活中处处有语文。无论是读书看报与人聊天，还是听相声看电视逛商场，常规的或新奇的，别扭的或富有艺术的，只要留心观
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苏教版八年级(下)语文《石榴》教案
王丽霞 郭沫若 一、教学重点： 1、学习文章托物言志的写法。 2、形神兼备的状物方式。 3、形象、生动、准确凝练的语言。 二、教学设想： 1、找出各段文字的描写重点，体会描写顺
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人教版二年级语文《石榴》教学设计DOC（本站推荐）
石榴 教学设计 《石榴》是一篇托物言志的优荚散文。教学时，引导学生在熟练诵读全文的基础上，用自主、合作、探究的学习方式分析石榴的形象(特征)，领会作者对石榴的喜爱之情，进而
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石榴 教案
石榴(第二课时) 一、导入 师：同学们，你们喜欢吃水果么？瞧，今天老师给你们带来了什么？（石榴）想不想更多的了解石榴？这节课我们就去我国最大的石榴园去看一看那里的石榴。【板书：石榴】
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《石榴》教案
《石榴》教案 教学目标： 知识与能力 1.了解作者及写作背景，积累词语。 2.学习托物言志的写法及形神兼备的状物方法，探究文章借描写石榴所表达的思想感情。 3.揣摩生动形象的语
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石榴教案
sqzx 石榴 公开课教案 2018 石榴 教学目标： 1．理解课文的叙述顺序，学习课文按时间顺序描写的方法。 2．学习本文作者的观察方法，按时间顺序写一种果实的成熟过程。 3．体会文中优
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《石榴》教案
《石榴》教案 彬县新民中学 胡元平教学目标： 1、知识与能力目标： （1）了解所咏之物的外在、内在特征，正确理解本文的思想内容和情感。 （2）了解状物作品的一般特点与写作要求。 2、
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石榴教案
教学目标 1．学习文章托物言志的写法，理解作者所表达的理想和追求。2．品味文中形象生动、准确凝练的语言。教学重点、难点 1．对文章思想感情的理解。2．对文章关键句子的理解。
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石榴教案
1. 石 榴 教学目标 1．把握石榴的外在特征，体会作者对石榴的喜爱和向往之情。在此基础上，对作者借石榴寄托个人志向抒发感情有所体会。 2．品味精美的语言，积累文学语言。 3．学习托
