专题：语文学法指导教学案例
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语文学法指导
我的指导内容共分为两个部分，概括成一句话，就是：要树立一个正确的态度，要养成一个良好的学习语文的习惯。
第一部分：学好语文，首先，要就要有一个重视语文的态度。
语文学科是我们的 -
语文学法指导浅议
语文学法指导浅议 靖远县石门中心小学 路琴 摘要：随着课改不断深入，学法指导越来越重要。语文教学中的学法指导可采取如下步骤：一是确定目标，定位学法；二是抓住规律，设计学法；三是
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语文学法指导
如何提高学习能力
语文学法指导（高一新生）
给大家讲一个发人深思的小故事：一天，一位老大爷在江边钓鱼，一个七岁的小男孩蹲在一旁饶有兴趣地看，于是一老一少成了朋友。临走时，老大爷 -
浅谈小学语文学法指导
浅谈小学语文学法指导
《新课程尺度》明晰指出西席要教给门生进修要领。昔人也说：“授人与鱼，不若授人与渔。”由此可见，西席要重视学法指导，西席教给门生学会进修比教授常识更 -
高一语文学法指导
高一语文学法指导
大连八中语文组
同学们下午好，今天由我给大家介绍一下高一语文的学习方法，我从四个方面来说明，第一方面，语文的简单分类，第二个方面，语文学习的现状，第三方面，初高 -
高一语文学法指导
语文学法指导孙东阳亲爱的同学们，大家下午好！今天，根据学校的安排，我和大家谈一谈高一语文学习的一些特点、要求和方法，希望对同学们有所帮助。
学好语文，首先就是要喜欢她，对她有 -
浅谈小学语文教学中的学法指导（推荐）
浅谈小学语文教学中的学法指导 龙镇学校小学部:邵捷 浅谈小学语文教学中的学法指导 自课改以来，培养学生自主学习，发挥学生主体作用，已是小学语文课堂教学研究的主题。作为
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语文教学中怎样进行学法指导
语文教学中怎样进行学法指导 学习方法主要指在学习活动中，为了达到一定的学习目标，而运用的规则、方法和技巧，它是一种在学习活动中思考问题的操作过程，是认识策略在学习中的一
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一年级语文识字教学学法指导总结
一年级语文识字教学学法指导总结
阚桂楠
识字是语文学习的基础，是阅读的基础，是写作的基础，这种基础性主要表现在“会认”这个识字教学的基本要求上。在传统意义上，对识字教学方 -
小学语文教学中如何落实学法指导
小学语文教学中如何落实学法指导 五完小罗立 摘要：针对语文阅读教学中存在的目标不明确，重点不突出，阅读教学中重人文，轻语言的现状，提出转换教师角色，重视学法指导的观点，并以《撘
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高一语文学法指导发言稿
高中开学第一课 张爱玲曾说：“于千万人之中遇见你所遇见的人，于千万年之中，时间的无涯荒野里，没有早一步，没有晚一步，刚巧赶上了，那也没有别的话可说，惟有轻轻地问一声：“噢，你也在这
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语文学法指导（小编整理）
语文学法指导
一、学会快速阅读
阅读技能并不是指能简单的读，而是指在阅读的同时能思考，在思考的同时能阅读的能力，是指能够根据文章的不同的文体、内容、表现形式迅速分清文章 -
高三语文学法指导(成稿)
高三语文学法指导
阜新市育才中学：陈守文2013/12/5
同学们，利用今天这个时间，和大家一起聊聊高三最后一百多天如何学习语文的方法，我很高兴。如果我讲的能给大家一点启发，一点帮 -
高二语文学法指导（精选五篇）
高二语文学法指导 语文的学习要讲究方法，“死读书”“读死书”的人是学不到东西的。因此，我们要培养学习的好习惯，确立自己的学习方法，成为一个会学善学的人。以下的建议供同学
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一年级语文识字教学学法指导总结[全文5篇]
一年级语文识字教学学法指导总结阚桂楠 识字是语文学习的基础，是阅读的基础，是写作的基础，这种基础性主要表现在“会认”这个识字教学的基本要求上。在传统意义上，对识字教学方
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加强学法指导 提高教学效率
加强学法指导 提高教学效率 单位： 作者：皂市镇中心学校 来源：本站原创录入：蓝贝编审：gongdc发布时间：2007年03月29日 点击数： 835 次 加强学法指导 提高教学效率 皂市镇中心学校 我
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有效教学5 学法指导
有效教学法的基本功5 新课程下中小学教师学法指导技能指导 教 案 岜饶乡云盘小学：曹祖德 2014年7月19日 导引 新课程下学法指导的变化和发展 一、学法指导：新课程教师面临的
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小学语文教学案例分析指导
小学语文教学案例分析指导 ： 一、案例分析模版：（模版仅是指导，可以这样做，不是指令，不是非得这样做） 第一步：读题，做辨析判断。 第二步：提炼观点－ 适当举例－原理分析。 可从以下几个方面
