专题：语文阅读理解教学
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语文古文理解
二、古文知识
21、《与朱元思书》选自《艺文类聚》，作者吴均，南朝梁文学家。这是一篇山水小品，作者以简练隽永的笔墨，描绘了一幅充满生机的大自然画卷。文章先总叙了富春江奇特 -
我所理解的语文教学
我所理解的语文教学 年级：2010级学院：潇湘学院专业：汉语言文学 班级：二班 学号：10610102 姓名：陶文 通过系统的学习语文教学论、语文教师基本技能训练以及微格教学，对于语文教学，我
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小学语文阅读理解教学技巧
龙凤私塾：小学六年级语文阅读理解解题技巧 （一） 速读原文材料——优化阅读方法，讲求阅读实效 小学语文阅读理解的基本能力，就是能认真地阅读给出的文字材料，了解材料的基本大意。
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小学语文的阅读理解教学分析
小学语文的阅读理解教学分析 【摘 要】阅读理解是小学语文的教学重点，所以对阅读理解的分析是十分必要的。小学语文的阅读文章有着不同的分类，不同文章的分析方法也有所不同，同
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六年级阅读理解语文
家徽 ①国有国徽，校有校徽，厂有厂徽。奇怪吗？我家竟有家徽。我家的家徽是一条鱼，一条画在门板上的鱼。那条鱼的图案画得很笨拙，线条零乱而粗糙，只能让人意会到是条鱼而已。但它却
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五年级语文阅读理解
五年级语文阅读理解：奇迹（含答案） 法国著名作家雨果才华出众。20岁开始发表作品，刚刚29岁就创作了轰动法国文坛的长篇小说《巴黎圣母院》，随后又创作了一系列的戏剧、诗歌、小说
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小学语文阅读理解（范文模版）
一棵树上的两种果实 有两户人家相邻而居，以院墙相隔，墙东栽了一棵石榴，墙西栽了一棵樱桃。 开花时节，姹紫嫣红，分外妖娆。两家人经常坐在树下乘凉、吃饭，因为有了两棵树，他们的生活
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语文阅读理解答案
12、①引出说明对象②引起读者的阅读兴趣。(每点2分，4分。意思符合即可)
13、不能。“可能”表推测，说明“10年内物联网大规模普及”未必能成为现实（1分）；与前面的“预测”相照应 -
小学语文阅读理解
阅读理解 阅读（一） 《相濡以血》 张世谱 几位探险者在一个荒凉的孤岛上发现了一种生存了14年的吸血蝙蝠，它们是一种 100%靠其他动物的鲜血来维持生命的可怕的嗜血动物，已经成为
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如何理解教学设计
如何理解教学设计 新课程背景下，老师们都有这样一种共识：课堂教学一定要改变以“教”为中心、“满堂讲、满堂灌、满堂问”的现象，要优化教学全过程，打造“以学定教”的高效课堂
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浅谈小学语文教学中词语理解的方法
浅谈小学语文教学中词语理解的方法 词语是构成文章的基本单位，理解了文章中的词语，才能读懂文章的意思。词语教学是小学语文阅读教学的重点，对词语的正确理解有利于感受、理解
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小学语文阅读理解教学困境及解决措施[★]
小学语文阅读理解教学困境及解决措施 内容摘要：阅读理解教学是小学语文教学中的重要内容，同时阅读理解教学也具有一定难度。本文分析了小学语文阅读理解教学的困境，探究了小学
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语文阅读理解答题技巧初探
语文阅读理解答题技巧初探 （一）语文阅读理解正确的解题方法和技巧——读材料 所谓“读材料”，就是要阅读试卷上的文字材料，粗读全文内容，把握文章主题。了解材料的基本大意，理清材
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语文阅读理解及作文技巧
阅读理解： 看题目，看分值，用原文语句，主要表达了什么，也就是文章的主题，主要歌颂了赞扬了什么。 1.文中的**句话什么意思？（或者是什么含义，或者是表示了什么） 你首先应该找出原文中的
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【阅读理解】六年级语文阅读理解精选及答案
【阅读理解】六年级语文阅读理解精选及答案 1.天堂里的老师 他是我分管的病人当中比较坚强的一位。他不像有的癌症患者，以绝望、恐惧的态度对待疾病。他很平静，很配合治疗，而且
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小学语文理解词语方法汇总
小学语文理解词语方法汇总一、近义词解释法：用找词语的近义词或同义词进行解释的方法。如：增添：增加陌生：生疏。恬静：安静、宁静矜持：庄重、严肃、拘谨、拘束慷慨：大方。遨游：漫游，游
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五年级语文阅读理解练习
（一）说勤 俗话说：“一勤天下无难事。”唐代文学家韩愈说：“业精于勤荒于嬉。” 勤，就是要珍惜时间，勤学习，勤思考，勤探索，勤实践。古今凡有建树者，无不成功于勤。 勤出成果 马克思写
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五年级语文阅读理解练习题
从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。 用横线划出文中的比喻句，并说说把比作；把比作。
