专题：语文园地七四年级上
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语文园地
《冬》 当瑟瑟的秋风捋走最后一颗果实，当滴滴秋雨祭奠完那季节的悲怆，自然，就踏着绵软的落叶飘然入冬了，一路紧赶的脚步，此时，舒缓了许多。 北方的冬，有如晚秋的满月，清寒的妆容，彻
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语文园地
语文园地一、交流平台1．给加点的字词选择正确的解释。(1)窃窃私语：( )A．偷偷地B．形容声音细小C．用不正当的手段获取D．表示私自、私下(2)景色奇异：( )A．不相同B．分开C．另外的D．特
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语文园地
语文园地一、交流平台1．判断：把你认为可行的方法打“√”，不可行的打“×”。问题：读书时遇到难懂的词语或者句子，怎么办？(1)查查资料，加以了解。( )(2)联系生活经验加以体会。(
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三年级语文上语文园地四教案
《语文园地四》教案 学习目标 ①通过“读读认认”，认识“肩、臂、瞠”等7个字。 ②利用形声字形旁表义的特点识字并理解字义，学会在学习中观察发现。 ③学习在生活中积累谚语
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四文上(句子、语文园地、日积月累、)（本站推荐）
新课标人教版小学语文第七册复习资料整理(语文园地、日积月累、句子) 语文园地篇 ※有关自然景观的对联 雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天绿水本无忧 因风皱面 青山原不老 为
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六上语文园地三教学反思
六上语文园地三教学反思 六上语文园地三教学反思1 〖在口语交际和写话教学中渗透环保教育语文学科兼具工具性和思想性两个方面，它是学习其他各门学科的基础，也是提高同学道德
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二年级上语文园地三说课稿（含5篇）
《语文园地三》第一课时说课稿 金华小学王单 各位老师早上好，我今天说课的内容是二年级上册语文园地三的一些内容。 本次教学的语文园地三是人教版二年级上册第三单元四篇课
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人教版四年级上语文园地四教案
人教版四年级上语文园地四教案 教学目标 1．引导学生抓住动物特点进行口语交际，激发他们习作的兴趣和热情，培养良好的习作习惯。 2．积累词句，发现新的描写动物的方法。 3．正确、流
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人教版五年级语文上语文园地六教案
小新星教育一对一个性化学案 ◆教学内容：复习巩固第六单元的知识内容。 ◆教学目标：通过复习，达到巩固知识的作用。 ◆重 难 点： 1、牢记第六单元生字词并复述课文内容，理解精读
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语文园地 11
语文复习资料 语文书的8个学习园地中，都有“读读背背”的要求，我能把本册书中所有要求读读背背的部分背下来，会读、会写、会用！ 语文园地一： 群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷 郁郁葱葱
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语文园地五
语文园地五 【教材分析】 本次园地共有六项内容，“识字加油站”通过认识表示时间的词语让学生知道一天，一个月，一年当中不同的时间段。“我的发现”让学生学会积累偏旁相同的生
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语文园地背诵
园地一 小儿垂钓（胡令能） 蓬头稚子学垂纶, 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。 园地二 聪明在于学习，天才在于积累。（列宁）世上无难事，只怕有心人。（毛泽东） 为中
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语文园地四
语文园地四 一、口语交际、习作。 1、 利用课文导入。最近我们学习了几篇抒写对生命感悟的文章，那用心去感受春光的盲姑娘，那以帮助别人为快乐的祖孙三代人，以及那砖缝里顽强生
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语文园地二
《语文园地二》教学设计 教学目标 1．选择一个课外读到的名人故事讲给同学听，同时认真听其他同学讲名人故事，交流读后感想。 2．写一篇习作，介绍自己熟悉的人的一件事。 3．自主发现
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语文园地三
《语文园地三》教学设计 学习目标 1、我的发现：通过多种形式的交流，了解童话故事的特点，激发学生创作童话的兴趣。 2、日积月累：积累诗中优美的诗句，激发学生创作的欲望，为学生创
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语文园地1.35篇
《语文园地一——口语交际·习作》学案（P17）
实验班级：科目：语文执笔人：杜燕奕累计课时：总第0课时 姓名：备课时间：2011.8.29授课时间：备课组长签字：
第三课时
学习目标：
1、通过讲述读 -
语文园地【教案】
语文园地▶教学目标1.交流本单元课文中关于体会课文表达思想感情的方法。2.能用排比句式从不同方面描述一种情景，从不同角度把事物的特点写具体；能用对比的手法表达自己内心的
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语文园地教案
课题语文园地一课型语文园地授课时间1课时教学目标1.交流平台，积累课文中优美生动的句子，并细细体会其中的写作技巧。2.识字加油站，归类识字，认识三种不同偏旁的生字及其词语，了
