专题：语文园地三课例分析
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语文园地二质量分析
语文园地二质量分析上个星期一我们班上进行了语文园地二的考试。考试的结果不是很好，现在我就把语文园地二进行分析一下。一、分数分布如下：90—99 22个80—89 21个70—79 11
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语文园地
《冬》 当瑟瑟的秋风捋走最后一颗果实，当滴滴秋雨祭奠完那季节的悲怆，自然，就踏着绵软的落叶飘然入冬了，一路紧赶的脚步，此时，舒缓了许多。 北方的冬，有如晚秋的满月，清寒的妆容，彻
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语文园地
语文园地一、交流平台1．给加点的字词选择正确的解释。(1)窃窃私语：( )A．偷偷地B．形容声音细小C．用不正当的手段获取D．表示私自、私下(2)景色奇异：( )A．不相同B．分开C．另外的D．特
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语文园地
语文园地一、交流平台1．判断：把你认为可行的方法打“√”，不可行的打“×”。问题：读书时遇到难懂的词语或者句子，怎么办？(1)查查资料，加以了解。( )(2)联系生活经验加以体会。(
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语文教研组三课活动总结
语文教研组“三课”活动总结 （2017-2018学年第一学期） 本学期已经快要结束了，根据学校“三课活动”实施方案，我们语文教研组认真贯彻学校“三课”活动方案，组织本学科、本教研组
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语文园地 11
语文复习资料 语文书的8个学习园地中，都有“读读背背”的要求，我能把本册书中所有要求读读背背的部分背下来，会读、会写、会用！ 语文园地一： 群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷 郁郁葱葱
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语文园地五
语文园地五 【教材分析】 本次园地共有六项内容，“识字加油站”通过认识表示时间的词语让学生知道一天，一个月，一年当中不同的时间段。“我的发现”让学生学会积累偏旁相同的生
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语文园地背诵
园地一 小儿垂钓（胡令能） 蓬头稚子学垂纶, 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。 园地二 聪明在于学习，天才在于积累。（列宁）世上无难事，只怕有心人。（毛泽东） 为中
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语文园地四
语文园地四 一、口语交际、习作。 1、 利用课文导入。最近我们学习了几篇抒写对生命感悟的文章，那用心去感受春光的盲姑娘，那以帮助别人为快乐的祖孙三代人，以及那砖缝里顽强生
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语文园地二
《语文园地二》教学设计 教学目标 1．选择一个课外读到的名人故事讲给同学听，同时认真听其他同学讲名人故事，交流读后感想。 2．写一篇习作，介绍自己熟悉的人的一件事。 3．自主发现
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语文园地三
《语文园地三》教学设计 学习目标 1、我的发现：通过多种形式的交流，了解童话故事的特点，激发学生创作童话的兴趣。 2、日积月累：积累诗中优美的诗句，激发学生创作的欲望，为学生创
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语文园地1.35篇
《语文园地一——口语交际·习作》学案（P17）
实验班级：科目：语文执笔人：杜燕奕累计课时：总第0课时 姓名：备课时间：2011.8.29授课时间：备课组长签字：
第三课时
学习目标：
1、通过讲述读 -
语文园地【教案】
语文园地▶教学目标1.交流本单元课文中关于体会课文表达思想感情的方法。2.能用排比句式从不同方面描述一种情景，从不同角度把事物的特点写具体；能用对比的手法表达自己内心的
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语文园地教案
课题语文园地一课型语文园地授课时间1课时教学目标1.交流平台，积累课文中优美生动的句子，并细细体会其中的写作技巧。2.识字加油站，归类识字，认识三种不同偏旁的生字及其词语，了
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语文园地教案
课题语文园地六课型语文园地授课时间1课时教学目标1.交流平台，交流“理解难懂的字。”2.识字加油站，看图识字词，了解祖国边疆旭日东升时的景象。3.词句段运用，体会词语在不同语
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语文园地教案
课题语文园地四课型语文园地授课时间1课时教学目标1.交流平台，交流关键句在句子中的作用，如何把关键句改成段落大意。2.词句段运用，学会边观察边思考，并能提出问题，仿照例句写观
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语文园地教案
课题语文园地七课型语文园地授课时间1课时教学目标1.交流平台，学会积累好词好句，并学会运用。2.词句段运用，练习围绕开头句子写一段话；学会写寻物启事。3.书写提示，学会使用钢笔
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语文园地三
《语文园地三》
学习目标
1、我的发现：通过多种形式的交流，了解童话故事的特点，激发同学创作童话的兴趣。
2、日积月累：积累诗中优美的诗句，激发同学创作的欲望，为同学创作童话提
