专题：语文主题学习单元整合
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基于单元整合的语文主题学习
基于单元整合的“语文主题学习” （课型操作例谈） （二）精品指导课 精品指导课即精读课文指导课。这是一种老师们都熟悉的课型，大家研究得比较多。杏园小学（王晓群执教）在研讨这节
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语文主题学习第八单元教学设计
四年级下册第八单元“主题阅读”单元教学目标与流程 单元主题： 古今中外经典故事体会做事做人的道理领略正义和智慧的无穷力量 单元概述 本单元围绕“古今中外经典故事”这
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小学语文主题单元学习听课体会
小学语文主题单元学习听课体会 第二实验小学 李彩云 秋高气爽，秋风袭人。揣着一份忐忑的心情于九月二十八日，来到了临沭第四实验小学参加“小学语文主题学习研讨会听课活动”
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语文主题学习
“语文主题学习”学习报告“读书破万卷，下笔如有神”，本着破解“语文主题学习”实验学校是如何让学生达到这一境界的密码，以提高我们学生的语文素养，3月19日至24日有幸参加了区
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语文主题学习
《生灵有情》
——综合性学习活动设计
[活动目标]
1．在主题阅读、感悟分享中培养学生良好的阅读习惯，提高听说读写能力。
2．培养学生的语言表达能力和审美情趣，促使语文素养的整 -
五年级语文下册 第三单元“主题学习” 备课
五年级下册第三单元“预习达标课”备课 一、 教学目标 1、能读会写会运用20个词语，会读会认11个词语。 2、正确、流利、有感情地朗读《杨氏之子》、《晏子使楚》、《半截蜡烛
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语文主题学习七年级下第一单元教案
七下一单元“仰望星空”教学设计 【单元主题学习内容】 1.本单元教材共有五篇课文，其中《邓稼先》《闻一多先生的说和做》《孙权劝学》是精读课文，分别用1课时精读；《回忆鲁迅
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小学语文单元主题教学
新课程实施以来，按“主题”组织单元的设计已成为语文教科书编排的一个新取向。单元主题教学是根据课程实施的水平目标，确立若干个教学主题，教师遵循学生学习的一般规律，以主题为
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主题单元学习评价量规
主题单元学习评价量规
主要指标
评价要素
（权重）
评价标准描述
（4分）
（3分）
非常合适
合适
一般
（2分
参与程度
围绕目标，积极参与探
目标明确，围绕目标围绕目标，较积极参目标不太明 -
人教版语文三年级上第二单元单元备课 主题学习
名人风采 ——三年级上册第二单元整体教学设计 主备人：双堠小学 居丽娜 赵鹏 【单元教材分析】 本组教材以名人故事为专题，安排了《灰雀》《小摄影师》《奇怪的大石头》三 篇
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人教版六年级语文上册第一单元主题学习备课
诚信中学六年级上册第一单元主题阅读教学设计 备课时间 授课时间 备课人 【单元教材分析】 本组教材围绕“感受自然”为专题编排，本单元共有四篇课文，主题都是描写自然景物
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人教版语文三年级上第四单元单元备课 主题学习
三年级上册第四单元《留心观察》单元模块教学设计 【单元教材内容分析】 第四组教材紧扣“留心观察”这个专题，共编排了三篇精读课文和一篇略读课文。精读课文：《花钟》讲对
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七年级下册第三单元“语文主题学习”探究案（大全）
七下三单元“仰望星空”教学设计 【单元主题学习内容】 1.本单元教材共有五篇课文，其中《邓稼先》《闻一多先生的说和做》《孙权劝学》是精读课文，分别用1课时精读；《音乐巨人
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人教版六年级语文主题学习第三单元主题阅读教学设计
诚信中学六年级上册第三单元主题阅读教学设计 备课时间 授课时间 备课人： 【单元教材分析】 本组教材是以“真情”为专题的教学内容。小说《穷人》赞美了穷苦渔民桑娜与丈夫
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人教版六年级上册语文主题学习第四单元主题备课
诚信中学六年级上册第四单元主题阅读教学设计 备课时间 授课时间 备课人： 【单元教材分析】 本组教材围绕“环保”这个专题，以多种形式、从多个角度阐述人类与自然的 关系
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语文主题学习反思
一路前行，一路收获 北捍中心校 郑芳 踏上“语文主题学习”的旅程，我的语文教学充满了阳光与雨露，校园里处处洋溢着沁人心脾的书香，浓郁醇厚的书情。孩子们在课内大量阅读中，带着
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语文主题学习资料
语文主题学习资料（二） 包容与自主：“语文主题学习”的核心理念 ——一所小学的实践案例 姚晓英 一个人的精神发展史就是他的阅读史。阅读对于人的意义是不言自明的，引导孩子走
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语文主题学习讲座
从小处着眼，挖掘训练点 记得很早以前，我曾经看到这样一个故事 ：一只贪吃的猫，发现一间房子里有很多好吃的，急忙跑过去，只见它轻轻一推，房门就开了。它在里面尽情地饱餐了一顿，正准备
