专题：语文主题学习教学模式
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小学语文主题学习教学的一般模式
小学语文主题学习教学的一般模式 1.预习过关课 课堂教学的目标是在学生课前预习的基础上了解本单元主题，认准字音，读熟课文，了解课文主要内容。包括以下几个环节： ①在课前预习
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兴旺小学语文主题学习模式
兴旺小学语文主题学习材料语文主题学习主要分两大部分：课堂讨论和自学课。课堂讨论包括小组交流和全班讨论展示两个基本环节，小组交流环节，时间要充足，做到交流不充分不展示，但是
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安丘市小学语文主题学习参考模式
安丘市小学语文“主题学习”实验参考教学模式鉴于我市小学语文教师对小学语文“主题学习”实验的困惑，现将《安丘市小学语文“主题学习”参考教学模式》发给你们，望发到语文老
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五步教学法-主题语文教学模式
“五步教学法”，使课堂更自主高效 王瑞东 “五步教学法”以学为主，包括个人自学、同伴互学、师生共学等形式，是基于预习基础上的教与学，符合先学后教、以学定教的理念。又具有
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语文教学模式
作为一名语文教师,我热爱语文教学.语文是一门最具人文性的学科,它可以使我们徜徉一条绵绵流淌的河流,去感受上下五千年的智慧;攀登一座座巍峨挺立的大山,去体味纵横几万里的
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语文教学模式
骆驼坳中心小学语文“1342”模式 一、模式提出背景 语文课程标准的颁布，明确提出了面向21世纪的新理念，并对语文教育教学的总目标提出了新要求，语文课堂教学从观念、内容和方
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最新语文教学模式
也看最新小学语文教学模式 石井镇中心小学 赵小香 三月初，教研室苏亚丽老师一行在中心学校李民生校长的陪同下到我校听评课。就苏老师所传达的最新小学语文教学模式，自己感
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语文主题学习教学反思
初中语文主题阅读教学反思 开展初中语文主题阅读教学是新课程理念下开放式大语文教育不可或缺的组成部分，是切实提高学生语文能力的重要途径。通过语文主题阅读教学，学生还可
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语文主题学习教学设计
浓浓思乡情 教学目标： 知识与能力：感情诵读诗词，积累诗词名句，丰富语言积累。 过程与方法：通过诵读，理解诗词中的意象，学习诗词中借物抒情等表达方式。 情感态度与价值观：理解诗词中
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语文主题学习教学心得
语文主题学习教学心得职工子弟初中王俊红我校实施了《语文主题学习计划》，开始学习《语文主题学习丛书》，从那一天起，我便一直致力于培养班级孩子们的读书习惯。让学生们从读单
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语文主题学习教学设计
《至爱亲情》主题学习单元《悠悠寸草心》 教学设计 李洪军青州市弥河初中 《至爱亲情》主题学习单元《悠悠寸草心》教学设计 青州市弥河初中李洪军 一、学习内容： 在课前一周
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语文主题学习
“语文主题学习”学习报告“读书破万卷，下笔如有神”，本着破解“语文主题学习”实验学校是如何让学生达到这一境界的密码，以提高我们学生的语文素养，3月19日至24日有幸参加了区
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语文主题学习
《生灵有情》
——综合性学习活动设计
[活动目标]
1．在主题阅读、感悟分享中培养学生良好的阅读习惯，提高听说读写能力。
2．培养学生的语言表达能力和审美情趣，促使语文素养的整 -
小学语文主题统整教学模式研究
“小学语文主题统整教学模式研究”论文 语文统整的意义： 1、适应课程改革的需要。 过去语文教学的模式是以“篇”为单位的，每篇课文的教学都是“各自为政”，没有站在宏观的位置
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语文教学模式（精选五篇）
低年级“语文主题学习”教学模式 第一课时 1、课文练读、查读 2、随文识字、学词 3、指导写字 第二课时 1、精读指导 2、拓展阅读 3、指导写字 高年级“语文主题学习”阅读
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语文教学模式论文
课改背景下的语文课程发展 “读书始读，未知有疑。其次则渐渐有疑。中则节节有疑。过了这一番后，疑渐渐解，以至融会贯通。都无所疑，方始是学”。记得看到这句话时，脑里满是问号，这
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语文教学模式解读
杨湾中学语文“高效课堂”教学实验模式解读 一、语文“五环节”课堂教学模式的内涵 1、语文“五环节”的“五环” 五环节就是课堂上的五个步骤，也可以说是五个板块，一堂课就是
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语文教学模式探究
语文教学模式探究 “三层三步”递进式课堂教学研究是在以学定教，学案导学的基础上推进的教学模式；是教师个人、教研组成员专业指导，联手提高教师整体教学水平的有效方式。我认
