专题:以学定教总结

  • 浅谈“以学定教”

    时间:2019-05-15 14:52:15 作者:会员上传

    浅谈“以学定教”
    一、从思想上重视“以学定教”。
    教学活动的中心不是“教”,而是“学”。 以学定教和以案定教、以教定教的本质区别在于目中有人,尊重学生,以人为本,以生为本,

  • 以学定教培训总结[精选合集]

    时间:2019-05-13 03:13:58 作者:会员上传

    以学定教、以教导学教学模式学习培训总结 逸夫小学 徐 锋 为提高我校教师的教育教学能力,本学期我们通过业务学习进行了“以学定教、以教导学”教学模式的学习培训。通过培训

  • 以学定教经验交流

    时间:2019-05-14 20:15:30 作者:会员上传

    先学后教,以学定教发言稿 本校自上学期期末阶段,于初一数学学科率先实行“先学后教,以学定教”的全新教学模式。在实施的过程中,有不少的收获也有困惑,下面我简单介绍一下我校初

  • 《以学定教》读后感

    时间:2019-05-15 14:58:06 作者:会员上传

    《以学定教》的读后感
    高二级恩醒
    “以学定教”是现代教学理念之一,陶行知先生有过一个精辟的比喻:“接知如接枝。”他认为任何有效的教学都始于对学生已有经验的充分挖掘和利

  • 以学定教读后感

    时间:2019-05-15 14:03:32 作者:会员上传

    以学定教,合作生成
    —读《崔其升杜郎口经验》的一点感悟和初步尝试 毕玉洁
    在读名著做智慧型教师活动中,我精心研读了《崔其升杜郎口经验》, 这次学习触动了我内心深处的很多感

  • 以学定教学习心得

    时间:2019-05-12 08:08:03 作者:会员上传

    “以学定教,课例研究”培训学习心得体会 “以学定教”要求以人为本、以学生为本、尊重学生之间的差异,根据学生的实际情况确定教学的内容,很好地贯彻了素质教育的理念。“以学

  • “以人为本,以学定教”研讨课总结

    时间:2019-05-12 12:01:38 作者:会员上传

    一、公开课的优点: 1、教研结合,突出主题。全体语文教师突出“以生为本,以学定教”的教研主题,能根据学情打造自己独具特色的高效的课堂教学模式,注重学生自主、合作、交流、探究

  • “以学定教”论文初稿资料(本站推荐)

    时间:2019-05-12 06:43:18 作者:会员上传

    以学定教的课堂教学改革 摘要:在初中阶段的英语学习中,每个学生都有自己的独立性,认知能力,已有经验,心理素质等多方面都存在着差异,因此,教师的“教”就必须根据学生的“学”而定,

  • 分层教学,以学定教

    时间:2019-05-13 02:48:44 作者:会员上传

    分层教学,以学定教 长期以来,“两极分化”现象是制约我国教学的一大顽症。随着时间的推移,随着教学内容的不断增多及其难易程度的加深,我们注意到学生对学习的态度及为进一步学

  • 以学定教学案导学[定稿]

    时间:2019-05-13 19:44:51 作者:会员上传

    以学促教学案导学
    李 瑛
    如果说学校是为学生的终身发展奠基的主战场,那么课堂就是为学生终身发展奠基的主阵地。为了实现课堂教学方式的根本转变,本学期,我们学校根据《泗水县

  • 以学定教 学得快乐5篇

    时间:2019-05-14 19:42:06 作者:会员上传

    以学定教 学得快乐 ------- 老人与海鸥教学反思《老人与海鸥》一文选自人教版六年级上册第七组的第一篇课文。这组文章讲述了发生在人与动物、动物与动物之间的感人故事,

  • “先学后教,以学定教”心得体会(精选5篇)

    时间:2019-05-12 01:51:28 作者:会员上传

    “先学后教,以学定教”心得体会 通过学习余文森教授关于“有效教学”的阐述,我受益匪浅。 “有效教学”指的是教师的教和学生的学有效果、有效率、有效益。而其中的“先学后教

  • 以学定教 高效课堂(合集五篇)

    时间:2019-05-12 11:49:58 作者:会员上传

    以生为本 打造有效教学 ——《分数的意义》教学设计解读 如何做到轻负高质呢?我个人认为要从教育的本质入手。“本”者根也。因此教学过程中我们要关注学生的“本位”、“本

  • 以学定教,提高课堂教学有效性

    时间:2019-05-13 00:31:23 作者:会员上传

    以学定教,提高课堂教学有效性 朱宁 “关注教”是传统课堂中教师的主要表现,它“以教为中心、以教为基础、先教后学”。教师是课堂教学的“主导者”,教代替了学,学生是被教会,而

  • 以学定教 打造高效语文课堂

    时间:2019-05-13 03:31:01 作者:会员上传

    以学定教 打造高效语文课堂 开元学校 郭丹丹 内容摘要: 为了打造高效的语文课堂,本文主要通过以下三方面进行阐述: 一、以学定教,加强课前预测。 二、顺学而导,落实课中解决。 三

  • 以学定教语文教学反思

    时间:2019-05-15 11:05:40 作者:会员上传

    我们的语文教学为了谁?是为了展示老师的“博大精深”?为了让老师“口若悬河”?当然不是,以前的教学模式早以淘汰,现在的我们是该静下心来,以儿童的心去解读我们的语文文本了。这

  • 浅谈“以学定教”存在的问题及思考★

    时间:2019-05-14 10:42:11 作者:会员上传

    浅谈“以学定教”存在的问题及思考 摘 要:新课程实施以来,作为一线语文教师的我们,都在积极探索语文课程的教学方向,努力探究语文课堂的有效性能。近年来,一种全新的教学形态――

  • 小学语文教学中以学定教

    时间:2019-05-12 23:05:54 作者:会员上传

    小学语文教学中以学定教,先学后教的几点做法 作业内容: (一)规范预习要求,为课堂自学奠定基础。 与中学生相比,小学中段孩子的自学能力尚处于形成阶段,他们有了一些基本的、简单的