专题：雨下得有多大说课
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《雨下得有多大》教学设计范文大全
4.雨下得有多大 教学目标： 科学探究： 1．会用简易雨量筒来测量雨量。 2．会制作简易的雨量筒。 情感、态度与价值观 1．乐于合作、善于合作。 科学知识： 1．知道雨量筒的结构和用途。 2
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《雨下得有多大》教学设计
《雨下得有多大》教学设计 教学内容: 苏教版科学三年级下册第47~48页。 教学目标： 1.知道降雨影响我们的生活。 2.知道天气预报中雨的等级划分标准。 3. 能够制作简单的雨
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《雨下得有多大》教学反思
《雨下得有多大》是苏教版第四单元第三课，在本课的教学中，理解什么是降水，认识雨量器、学习制作雨量器方法，制作雨量器，测量降水量，学生知道雨量器的结构和作用，学会了使用雨量器测
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三年级科学《雨下得有多大》-教学设计（xiexiebang推荐）
雨下得有多大 通州区纱场小学张强 教学内容: 苏教版科学三年级下册第47~48页。 教学目标： 1.知道降雨影响我们的生活。 2.知道天气预报中雨的等级划分标准。 3. 能够制作简单
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秋天的雨说课
《秋天的雨》说课稿 封家峪小学 杨晓霞 一、 解说教材 《秋天的雨》是是一篇抒情意味很浓的散文。文章名为写秋雨，实际在写秋天。课文内容丰富多彩，写了秋天的缤纷色彩，秋天的
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秋天的雨说课
《秋天的雨》说课稿课题名称：人教版实验教科书小学语文三年级上册第三组的第三篇精读课文《秋天的雨》。 说课程标准： 《课程标准》对中段的阅读要求明确提出：应初步学会默读，能
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秋天的雨说课
《秋天的雨》说课稿 今天我说课的内容是人教版小学语文三年级上册《 秋天的雨》。下面我从教材、教学目标、重难点、教法学法、教学过程、板书设计这六个方面进行说课。 一
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《雨霖铃》说课
各位评委、各位老师： 大家好！我是号考生，我今天说课的题目是人教版高中语文课本第三册第二单元的《雨霖铃》。下面我从教材分析、教材目标、教学方法、教学过程四个部分来进行
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糖果雨说课及教案
《糖果雨》说课稿 今天我说课的内容是九年义务教育鄂教版第二册的课文《糖果雨》第一课时，我的侧重点在于扎扎实实做好识字教学。一直以来，识字教学就是低段语文教学中比较复
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秋天的雨说课
《秋天的雨》说课稿 尊敬的各位领导、各位评委，大家好，我是（）号选手，今天，我说课的内容是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第三单元第11课《秋天的雨》，我将从
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新课改下如何说课范文合集
新课改下如何说课 发布人:admin 发布时间:2009-10-19 16:53:51 来源: 遂宁燕山小学 “说课”说什么？ 刚涉及说课的老师可能对说课的几个基本要素不是很清楚，这里作一个简短的
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秋天的雨.说课doc五篇范文
《秋天的雨》说课稿 一、教材分析 《秋天的雨》是九年义务教育人教版第五册第三组的第三篇精读课文，课文文质优美，是学生积累语言和练习写作的一篇好教材。教材选编课文的目的
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五年级音乐课《踩雨》说课
五年级音乐课《踩雨》说课一、 说教材 1、教材分析： 这一课主要以“雨”为主题，表现了雨给人们带来的欢乐。这节课主要由欣赏乐曲《踩雨》和演唱歌曲《踩雨》组成。欣赏歌曲《
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雨说教学设计优课
《雨说》教学设计 华阳思源实验学校陈高洁 一、把握教材： 九年级语文人教版实验教材上册第一单元第2课《雨说》是诗人郑愁予借春雨的拟人化形象，对生活在中国大地上的儿童充
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秋天的雨 说课[推荐五篇]
秋天的雨 知识能力: 1、学生正确、流利、有感情的朗读课文，结合课文内容理解重点词句的含义。 2、熟读积累自己喜欢的部分。学生在教与学的过程中，语言感悟和运用的能力逐步提
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秋天的雨.说课搞doc
《秋天的雨》说课稿 《秋天的雨》是一篇散文。名写秋雨，实写秋天，课文把秋天的雨作为线索，将秋天从多的景物巧妙地串起来，从整本上带出一个美丽、丰收、快乐的秋天，课文通过生动
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雨的四季说课（五篇模版）
揭阳爱维艾夫http://www.xiexiebang.com 雨的四季说课 《雨的四季》说课稿 设计理念 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观是新课程的三维目标。这就要求一切教学的设
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浅谈新课标下的“说课”
浅谈新课标下的“说课” 许多刚参加工作的老师都有过“试讲”或“说课”的经历，对于前者，他们很熟悉，常常手到擒来。但对于“说课”，他们知之甚少，弄得不知所措。其实，“说课”同
