专题：咏雪课件
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咏雪课件
《咏雪》教案
清源中学单小平
学习目标：
1.能正确流畅地熟读全文。
2.能说出“内集”“俄而”“差可拟”“未若”等词的含义。并能将本文翻译成现代文。
3.知道古代聪颖机智 -
咏雪 原文（精选）
《咏雪》 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。” 兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。 即公大兄无奕女
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文言文咏雪
文言文阅读 谢太傅寒雪日內集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左
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咏雪课文
《咏雪》 谢太傅（1）寒雪日内集（2），与儿女（3）讲论文义（4）。俄而（5）雪骤，（6）公欣然（7）曰：“白雪纷纷何所似（8）？”兄子胡儿（9）曰：“撒盐空中差可拟（11）”。兄女曰：“未若（12）柳絮因（13）风起。”公大笑乐。即
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咏雪练习
七上语文文言文练习《咏雪》 谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：．．．．．．．．．．．．．“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女．．．．．曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐
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《咏雪》教案
《咏雪》教案
大邑县董场镇学校张婵
教学目的：阅读浅易文言文，积累常见文言词语，能借助注释和工具
书理解基本内容。
了解古人生活，学习古人的智慧。
教学重点：阅读浅易文言文，积 -
《咏雪》教案
《咏雪》教案
教学目标
1．了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧。
2．阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。
3．能借助注释和工具书理解基本内容。
4．自主、合作、探究的学习 -
咏雪 教案
咏雪 【教学目标】 1．知识目标：积累常见文言词语，如“俄而”、“欣然”、“未若”等。并且背诵全文。 2．能力目标：结合注释，运用工具书，疏通文意，发挥想象，学习用比喻的修辞手法描写
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咏雪诗歌
咏雪诗句赏析 “风花之潇洒，雪月之空清，惟静者为之主。”（《围炉夜话》）雪是最富于诗情画意的，颇受文人雅士的青睐。于是，历代诗家对雪妙笔生花的描绘和热情洋溢的赞美，令人目不
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《咏雪》说课稿
《咏雪》说课稿1 一、教材分析《世说新语》两则是初中语文七年级上册第五单元的一篇课文，本单元的文章以家庭、亲情为主题。其中，《咏雪》一文展现了家庭和美温馨的一面，勾画
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咏雪《精品教案》
咏雪教案 一、教材分析 《咏雪》是人教版七年级上册第一单元的一篇课文。这篇课文，篇幅不长，文字不深，但面对刚刚接触文言文的七年级学生。我首先设法引导学生认真弄清文中字
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咏雪教案范文合集
《咏雪》教案
教学目标
1．了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧。
2．阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。
3．能借助注释和工具书理解基本内容。
4．自主、合作、探究的学习 -
咏雪教案
《咏雪》教案 [教学内容] ： 初中语文七年级上册《咏雪》，出自《世说新语》。《世说新语》是六朝志人小说的代表作。所记大多是传闻、轶事，以短篇为主。《咏雪》则被编入书中“
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《咏雪》教案设计
《咏雪》教案设计 教学目标： ．了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧。 2．正确、流利地朗读小古文，背诵小古文。 3．自主、合作、探究的学习方式。 教学重点： 背诵小古文。 教
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咏雪 教案
咏雪教案【教学目标】
1、 了解古代聪颖机智的少年故事，学习古人的智慧。
2、 阅读浅易文言文，积累文言知识。
3、 能借助书中注释或工具书理解其基本内容。
【教学重点】
诵 -
咏雪教案
《世说新语》两则——咏雪
【教学目标】
1、了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧。
2、阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。
3、能借助注释和工具书理解基本内容。
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咏雪教案
5、咏雪(第2课时)
重点 ：背诵课文。
难点：正确译讲
学习过程：
一、板书课题：
师：同学们，这节课我们继续学习《口技》。(板题：口技)
(过渡语)我们将如何学习这篇课文呢？请看：
二．投影显 -
咏雪教案
《咏雪》教案 学习目标 ： 1、能理解并背诵课文，积累常见的文言词语。 教学重点： 1．阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。 2．能借助注释和工具书理解基本内容。 教学工具：多媒体 教
