专题：用心灵品读你记
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用心灵揣度文本
用心灵揣度文本
——试谈在小学语文阅读教学中对话教学的运用
江门市实验小学谭觅茵《语文课程标准》强调了语文对话教学的重要性，指出语文教学的过程是教师、学生、文本之间 -
用心灵赢得心灵
用心灵赢得心灵蒋玲玲有人说：“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界。”为了达到这个境界，刘金华老师就把班主任工作当作了一个用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌来赢得孩子们
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用心灵塑造心灵
用心灵塑造心灵 -----浅谈如何对待学困生 内容摘要：金无足赤，人无完人。再优秀的班级里也总有垫底的学生。这些孩子，并不是天生就是“学困生”。作为老师，只要我们有针对性、有
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用“心灵赢得心灵”（范文大全）
用“心灵赢得心灵”内容提要:每个班在不同程度上都有后进生，转化后进生是班主任义不容辞的职责。怎样正确对待和努力转化后进生，这是一个很值得探索的问题，我在多年的教育实践
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用微笑叩开心灵
用微笑叩开心灵，用真爱倾撒阳光
9月1日上午，王白云小朋友的妈妈孔瑞英女士来到平川小学，满怀感激之心地将绣有“关心体贴，爱生如子”字样的锦旗送到了王国强老师的手里，以此感谢 -
用经典浸润心灵（5篇）
让经典浸润心灵，用爱心照亮世界 尊敬的各位领导、老师： 大家好！ 中国古诗云：“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。”中国几千年的传统文化潜移默化的影响了一代又一代人。在这条
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用心灵赢得心灵---发言稿
用心灵赢得心灵 人常说：“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界。”这就意味着教师必须具备奉献精神，敬业精神。在21年的教学生涯中，我时时处处以一个优秀教师的标准严格要求自己，勤
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用心灵书写历史
姓名：陈龙
学号：10111550245
专业：理工学院 化学系
用心灵书写历史
—— 《万历十五年》读书有感
钱穆先生说过：“惟藉过去乃可认识现在，亦惟对现实有真实之认识，乃能对现在有真实 -
用爱心浇灌心灵
嘉荫县第二小学教师教学随笔 用爱心浇灌心灵 嘉荫县第二小学王英 已经好多年没有教一年级了，今年新接一个一年级，心里有很大的压力，怕自己没有耐心，怕自己对孩子的爱心不够，怕孩
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用心灵去环保
用心灵去环保
世界文学大师雨果说：“大自然既是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。”目前，地球已经危在旦夕，我们的生存环境不断地遭到破坏，各种环境问题接踵而至，给我们敲响警钟：告 -
用孝行进化心灵大全
用孝行进化心灵 五一放假的第一天，天气晴朗，阳光明媚，下午和孩子去转街，走在路上孩子问我：”妈妈那天是母亲节呀？“我笑着说：“五月的第二个星期天。怎么了？要送妈妈礼物吗”？孩子却
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用爱浇灌心灵
用 爱 浇 灌 心 灵
一、背景简介
著名作家魏巍先生说得好：“教师这份职业，——据我想并不仅仅依靠丰富的学识，也不仅仅依靠这种或那种的教学法，这只不过是一方面，更重要的是他有 -
用心灵赢得心灵读后感
篇一：用心灵赢得心灵读后感城北小学：张颖最近利用一些时间拜读了李镇西老师的《用心灵赢得心灵》，李镇西老师从教26年，为更加民主德中国培养现代公民，是他的理想；做一个有激情爱思
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用心灵去倾听
《用心灵去倾听》说课材料 周洪司 我说的是小学语文第十一册第三组第四篇课文，本单元课文侧重于让学生感受人物美好心灵，体会真情给人们带来的感动，树立将诚心、动真情，乐于用自
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用心灵去倾听
《用心灵去倾听》 教学设计 教学内容：人教版小学六年级上册语文第三单元第12课 教学目标： 1、正确、流利、有感情的朗读课文； 2、理解课文，了解“我”和苏珊的交往过程，感受真情；
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用心灵去倾听
《用心灵去倾听》教学设计南青小学六年级：马海英 教学目标 1、学会6个生字。正确读写“神圣、悠悠、庄重、仪式、抱歉、溜走、介意、追问、荒唐、声望、割舍、大吃一惊”等词
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用爱心点亮心灵
用爱心点亮心灵 ——2009--2010学年师德师风学习总结 施甸县太平中学教师 徐青清 2010年6月 用爱心点亮心灵 ——2009--2010学年师德师风学习总结 时光飞逝，不知不觉中已在
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用心灵赢得心灵读后感
《用心灵赢得心灵》读后感
以前在上大学的时候，包括在实习期间我都很少读有关和教育讲演有关的书籍，这次学校给我们发的这本书我很认真的读了，也深深地体会到书里面的一些有用
