专题：用显微镜观察各种血管
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用显微镜观察各种血管实验教案5则范文
用显微镜观察各种血管实验教案 教师：李秀蓉 教学目标 1. 描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。 2. 尝试观察小鱼尾鳍内血液流动的现象并找到三种血管。 教学重点 动脉
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试题八 用显微镜观察叶片的结构
年郴州市初中毕业学业 生物 实验操作考试试卷 试题八 用显微镜观察叶片的结构 学校：＿＿＿＿＿ 考生姓名：＿＿＿＿＿ 学籍号：＿＿＿＿＿＿＿＿ 座位号：＿＿＿ 一、说 明 1. 实验操作前，请仔细阅读操作要求。实验桌上的材料
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用显微镜观察身边的生命世界(一)
用显微镜观察身边的生命世界（一） 彬县龙高中心小学 孙化志 教案背景： 当前，在有效教学不断趋于成熟，高效课堂教学模式已初见雏形的教学新形势下，我校区在狠抓课堂教学、细化教研教
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显微镜招标用技术指标
显微镜招标用技术指标 研究级倒置荧光相差成像分析处理系统显微镜技术参数 一、显微镜部分 *1、具有国际齐焦距离45mm的最新一代的光学校正系统;配备实现明场、相差、荧光观
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用显微镜观察身边的生命世界教学反思
用显微镜观察身边的生命世界教学反思 用显微镜观察身边的生命世界教学反思1 对于显微镜的教学是学生对同一事物认识的一个质的飞跃，是让学生通过实际的操作和观察，真正体会到
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《用显微镜观察身边的生命世界》教学设计
《用显微镜观察身边的生命世界》教学设计 《用显微镜观察身边的生命世界》教学设计 班级：六（3）班 执教者：陈明静 地点：科学室 时间： 【教学目标】 1、科学概念：洋葱表皮是由细胞构
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用显微镜观察人血细胞涂片的实验教案
用显微镜观察人血细胞涂片的实验教案 教师：李芸 教学目标 1.知识目标： 1）学会用显微镜观察人血的永久涂片和临时装片。 2）通过观察人血的永久涂片和临时装片、认识红细胞和白细
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《用显微镜观察身边的生命世界(二)》教案1
《用显微镜观察身边的生命世界(二)》教案【教学目标】科学概念：1、生物都是由细胞组成的。2、生物细胞的形态是多种多样的，不同生物的细胞是不同的，生物不同器官的细胞也是不同
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《用显微镜观察身边的生命世界(一)》教案1
《用显微镜观察身边的生命世界(一)》教案教案背景：当前，在有效教学不断趋于成熟，高效课堂教学模式已初见雏形的教学新形势下，我校区在狠抓课堂教学、细化教研教改的工作的基础上
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用显微镜观察身边的生命世界(一)教学设计
用显微镜观察身边的生命世界（一） 教学设计 一、教材简析： 本课选自（教科版）六年级科学下册 第一单元 微小世界 第五课。在前一课中用自制的显微镜观察了周围常见的物体基础上，指导
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《用显微镜观察身边的生命世界(三)》教案（推荐五篇）
《用显微镜观察身边的生命世界(三)》教案 教学目标： 知识与技能： 1、用显微镜能看到肉眼不能看到的微小生物。 2、在水中生活着很多形态各异的微生物。 3、微生物通常都有特殊
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用显微镜观察身边的生命世界(一)教学设计
用显微镜观察身边的生命世界（一）【教学目标】科学概念：洋葱表皮是由细胞构成的过程与方法：1、 学习制作洋葱表皮玻片标本。2、 使用显微镜观察洋葱表皮，用图画记录观察到的洋葱表
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7用显微镜观察身边的生命世界(三)(教学设计)
7、《用显微镜观察身边的生命世界(三)》 【教材分析】 《用显微镜观察身边的生命世界(三)》是教科版小学科学六年级下册第一单元“微小世界”第七课时内容。在前面两课使用
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《用显微镜观察身边的生命世界(三)》教案1（最终版）
《用显微镜观察身边的生命世界(三)》教案教学目标科学概念：细胞是生命体的基本单位，显微镜可以帮助我们看到洋葱表皮的细胞结构。 过程与方法：会制作洋葱表皮临时装片。会使用
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六年级科学下册《用显微镜观察身边的生命世界(三)》教案
六年级科学下册《用显微镜观察身边的生命世界（三）》教案 【教学目标】 科学概念： 、用显微镜能看到肉眼不能看到的微小生物。2、在水中生活着很多形态各异的微生物。 3、微生物
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用显微镜观察身边的生命世界(一)教学反思（共五篇）
用显微镜观察身边的生命世界（一）教学反思 今天的教学对学生来说是比较新颖的，学生第一次比较亲密地去接触显微镜，并且用显微镜看到了我们用肉眼永远也无法观察到的微小世界。
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血管歌谣（推荐）
心脑血管疾病十大信号 心血管疾病的信号 一，经常感到心慌、胸闷； 二，劳累时感到心脏前区疼痛或者左臂部放射性发困、疼痛； 三，早晨起床时，一下子坐起，胸部感到特别难受； 四，饭后胸骨
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实验三 植物细胞骨架的光学显微镜观察
实验三 植物细胞骨架的光学显微镜观察 一、 实验目的 了解细胞骨架的结构特征及其制备技术。 二、实验器具及试剂 1．器具 普通光学显微镜、50ml烧杯、玻璃滴管、容量瓶、试剂
