专题：意象月教案
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月意象解读教案
古代诗歌意象专题教学——月意象品读 一、 （幻灯1）导语：用月意象导入，了解这节课的学习目标 在我国浩瀚的诗海中，有无数文人墨客都曾望月有感而写下吟诵月亮的美丽诗句，月在诗歌中
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意象 教案
离别诗意象鉴赏教案 【学习目标】 1.积累离别诗常用意象。 2.抓意象，品味氛围或意境。 3.理解意象与情感之间的联系。 【导学流程】 一、了解感知，领悟积累。 （一）高考题示例（见
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李白的诗歌意象 月
李白的诗歌意象 月 内容提要：李白对月亮非常的喜爱，他在诗集中提到月亮的诗句不下三百处。他钟情于飘渺的“空中之月”是与当时的民间传统有关。中华民族习用阴历，人民的许多苦
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李白诗中的月意象
李白诗中的“月”意象 丁晓明 内容摘要：中国文学史上，众多诗人留下了无数咏月名篇，李白就是其中杰出的一位。他常以明月入诗，给明月注入了丰富的内蕴。他的诗中的明月意象主要体
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意象教案（5篇模版）
【课题】走进意象艺术 【课型】鉴赏课 一 教学目标 知识与技能：初步了解和认识什么是意象艺术，使学生认识意象艺术是美术作品常用的美术形式之一，及如何来辨析意象艺术 过程与
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意象意境教案
诗歌鉴赏之 ------- 意象与意境 教学目标 1、理解意象、意境的内涵。 2、弄懂意象、意境的关系。 3、重点是掌握诗词鉴赏中的意象、意境类题型的解题技巧。 教学过程 一、什
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意象艺术教案
对客观世界的主观表达——走进意象艺术 延川中学---白忠庆 教材分析 本课是人民美术出版社普通高中课程标准实验教材系列之《美术鉴赏》模块的第4课，这一课主要让学生具体了
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诗歌意象教案
高三语文集体备课教学案之教案 主备人： 杨慧芳 审核人：桂荣2012—12—26 2013年高考诗歌鉴赏复习鉴赏诗歌形象教案 鉴赏诗歌的景物形象（二课时）【考试透视】①鉴赏古代诗歌的意
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李白诗中的山月意象
浅谈李白诗中“山月”意象摘要：李白诗中很喜欢描写月亮，尤其是对山月情有独钟。在李白一生的游历中，作者最留恋的还是故乡山景中的那一轮明月。在诗人远离故乡颠沛流离之时，伴随
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古典诗词中的月意象
古典诗词中月的意象 班级： 姓名： 学号： “明月几时有，把酒问青天。”《水调歌头》，这是苏东坡的浅浅吟唱，“举头望明月，低头思故乡”《意思》，青莲居士俯仰之间流露出淡淡的忧伤……
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浅谈古典诗词中月的意象
浅谈古典诗词中月的意象 月亮，古今诗人最钟情的诗歌意象之一，频繁出现在古典诗词作品之中。为什么众多诗人对“月”这一意象情有独钟呢?月的意象与诗歌意境的呈现又有什么关
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分析意象意境教案
解意象 品诗歌 教学目标： 1、 正确理解意象和意境； 2、 积累专业术语并准确答题； 3、 规范答题模式。 教学过程： 一、导语： 同学们好。今天我们继续复习诗歌鉴赏。今天我们要复习
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诗歌意象教案MicrosoftWord文档
诗歌意象课堂实录 长沙实验中学李治文 目标：通过意象理解诗歌突破高考诗歌鉴赏难点 通过意象尝试写诗培养学生的“完全人格” 步骤： 一 导入 1、老师提问，你会读诗吗？(以迎客松
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意象教案(学生版)
诗歌鉴赏专题训练——意象与意境 编写人：张新锋 审订人：高三语文组 2012年9月26日 班级 姓名 学习目标： 知识和技能：理解意象与意境的基本含义，明确诗歌意象，把握诗歌意境。 过程
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论古诗词中月的意象[五篇材料]
论古诗词中月的意象 [日期：2004-11-25] 来源：虞武琴 作者：阳羡小学 [字体：大 中 小] [内容提要] 月作为一种意蕴而想象的视觉、感觉的自然景物，能够为意象的塑造丰富深化某种
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古典诗词中的咏月意象大全
古典诗词中的咏月意象 诸子散文，汉赋，唐诗，宋词，元曲，明清小说是中国古代文学发展的主体形式，在这些文学作品中，作者往往表达了自己的感情，或托志，或怡情，或喻理，或讽世，可谓用心尽也。
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论李白诗中月的意象论文[定稿]
论李白诗中月的意象 摘要 号称“诗仙”的李白一生创作诗歌近千首，唯独对月情有独钟。其诗中月的意象丰富多彩，意蕴深厚，喻美人，思故乡，表理想，示品质，表现突出，手法奇特，既有对前朝月
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论李白诗歌中“月”的意象
摘要： 李白是我国开一代诗风的伟大诗人，是浪漫主义诗歌艺术的伟大典范。李白诗中的月意象内涵丰富，随着环境和心情的变化而意蕴纷呈。月意象是可以倾诉衷肠的知已；是故乡，是亲人，
