专题：夜雨的伤感诗
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伤感得诗
作者：面朝大海 | 来自：面朝大海 1.彼岸花，开一千年，落一千年，花叶永不相见。情不为因果，缘注定生死。 ——选自《佛经》2.世界上最远的距离，是鱼与飞鸟的距离一个在天，一个却深潜海
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中国古代伤感诗全集[范文大全]
中国古代伤感诗全集
平生不会相思，才会相思，便害相思。身似浮云，心如飞絮，气若游丝。空一缕馀香在此，盼千金游子何之。正候（即症候）来时，正是何时？灯半昏时，月半明时。——徐再思《折 -
夜雨诗意范文大全
《夜雨诗意》教案教学目标 知识与能力： 1、掌握“纂集、逼仄、熨帖、憬悟、斫折”等重点词语的读音；理解“顾影自怜、改弦易辙、”等重要词语的含义； 2、让学生理解及体会作者
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夜雨诗意
《夜雨诗意》 教学目标 知识与能力： 1、掌握“纂集、逼仄、熨帖、憬悟、斫折”等重点词语的读音；理解“顾影自怜、改弦易辙、”等重要词语的含义； 2、让学生理解及体会作者颇具
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今夜雨朦朦
今夜雨朦朦
啊，窗外又下起雨来了。我又想起了在雨夜中的外公和外婆还有他。那一天的中午，我吃饭的时候无意听见爸爸和二爷的谈话二爷说：“今天晚上把东西准备好，我去找车到9点时 -
夜雨诗意读后感[范文模版]
真的爱读散文，就像一点风景，无论驻足远望还是身临其中，都如铤然一叶撩起心海涟波。只有她，矢车菊般的宁静、风信子般清芳。夜雨中，人的思考格外的专注，天地一切归于反璞……夜不知
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夜雨诗意教案
夜雨诗意 课型：新授 课时：一课时 主备人：刘士伟 编号： 审核人：田雨 上交时间：12.12 使用时间： 学习目标： 知识与能力：了解作者及其作品；品味语言的魅力。 过程与方法：把握文章脉络，理解
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《夜雨诗意》教案
《夜雨诗意》教案 教学目标： 知识与能力： 1、掌握“纂集、逼仄、熨帖、憬悟、斫折”等重点词语的读音；理解“顾影自怜、改弦易辙、”等重要词语的含义； 2、让学生理解及体会作者
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夜雨感怀（大全5篇）
沉默的夜空突然被一道霹雳打破，夜雨勇敢地吹响了号角。 黑暗无法阻挡它来势汹涌的进攻，溃散在喧嚣里。 流水激昂，人的思绪在这滴落的夜雨里飞扬，那些夏日里绚烂的红花，辽阔的天空
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27夜雨诗意
八 年级 语文 “三段式”有效课堂导学案学习目标及重点：
1、了解余秋雨的生平及作品。（重点）
2、学习本文典雅而抒情的蚊子描写，品味富有意蕴的语言，提高对语言的分析和感受能力 -
夜雨诗意5篇
《夜雨诗意》教案
教学目标
知识与能力：
1、掌握“纂集、逼仄、熨帖、憬悟、斫折”等重点词语的读音；理解“顾影自怜、改弦易辙、”等重要词语的含义；
2、让学生理解及体会作者 -
写景作文：夜雨
写景作文：夜雨写景作文：夜雨
这雨是午后开始下的，不紧不慢，淅淅沥沥的就拉到晚上了，丝毫也没有要停的意思，看来是还要下上好一阵子了！春天的雨哟，从不呼呼啦啦，电闪雷鸣，就这样怡然自 -
夜雨寄北
《夜雨寄北》的教学设计 教学目标： 1． 理解诗意，并背诵默写 2、把握诗歌意象，理解诗歌情感 3、从借景抒情、虚实结合等角度鉴赏诗歌 教学内容与步骤： 一．导入： 大家喜欢听雨吗，我觉
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夜雨杂文随笔
夜已经深了，但我仍然在埋头笔耕。作为一名高三的学生，这样的场景几乎天天都在重演。倘若问学生时代最重要的考试?那一定就是高考了。高考就像是横亘在前方的一块巨石，我们必须
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《咏怀诗》的伤感特质（5篇）
《咏怀诗》的伤感特质 汉语言文学4班 白广香 20110101324 摘要：《咏怀诗》是阮籍的代表作，诗歌中存在着浓浓的伤感特质。 关键词：《咏怀诗》；伤感特质；意象；生命意识；抒情方式；章
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夜雨寄北（5篇）
夜雨寄北 教学目标: 知识与技能：有感情地朗读并背诵这首诗歌。 过程与方法：了解李商隐的生平，理解诗歌的意境和诗人的情感。 情感态度与价值观：培养热爱古诗的情感，提高文化品位
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夜雨寄北(教案)
一、导入 中国被称为诗的国度，在这里面不仅留下的诗篇浩如烟海，其中更是名家辈出。我想这其中大家最为了解的应该就是李白与杜甫吧。其实，除了这两位之外，还有许多著名的诗人，其
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夜雨寄北教案
夜雨寄北 —— (唐)李商隐 一、 导入 二、 了解作者和背景 李商隐，字义山，号玉溪生，怀州河内（今河南省沁阳市）人。在晚唐诗人中，他的诗歌艺术成就最高，和另一位著名诗人杜牧合称为
