专题：英语课堂小组合作
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英语课堂小组合作学习反思
英语课堂小组合作学习反思 现象一：学生参与面不广 在整堂课中，基础好的学生在讨论中处于主导地位，承担了主要角色，基础薄弱的学生则处于从属或被忽略的地位。讨论时，语言表达能力
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英语课堂小组合作学习总结
英语课程标准指出在英语教学中英语教师应该自始至终关注学生的情感、努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。把英语教学与情感教育有机地结合起来，创设各种合作学习的活动，促
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浅谈英语课堂中的小组合作学习
初中英语 浅谈英语课堂中的小组合作学习海棠学校 王灵 Abstract：大班额英语教学中存在很多问题，导致费时而教学质量差。而小组合作教学为大面积提高教学质量成为现实，组合作
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初中英语课堂小组合作学习研究课题
《初中英语课堂小组合作学习研究课题》阶段研究报告
一.研究背景
新一轮的课改使教师的教学理念、教学方法、教学方式及教学手段发生了明显的变化。师生之间平等、民主、和 -
初中英语课堂中的小组合作学习
初中英语课堂中的小组合作学习随着课堂教学改革也在不断深入，合作学习作为新一轮课程改革所提倡的教学模式和学习方式，给我们的课堂带来了活力与希望，推动了课堂教学改革创新
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浅谈小学英语课堂中的小组合作学习
浅谈小学英语高效课堂中的小组合作学习王燕 英语本科专业 内容摘要：英语教学是语言教学。语言是人与人交际的工具，语言的发展需要人与人之间的合作和交流。英语教学的目的是
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英语课堂中如何发挥小组合作学习的作用大全
英语课堂中如何发挥小组合作学习的作用 随着初中英语教程的不断更新，英语的教育理念也在随之变化，由原先的词汇和语法教学转变为听，说，读，写的“四会”教育，由原来的“哑巴”应试
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一年级五班英语课堂小组合作学习奖惩细则
小组合作学习奖惩细则
1课堂听课、平时作业被老师表扬的加2分，被批评的扣1分，
表现最好的小组加6分；作业未写好扣2分，未写扣4分未带扣3分。
2、考试取得班级总分第一的加3分，
3班 -
陈晓利-浅谈小学英语课堂小组合作学习
浅谈小学英语课堂小组合作学习
昌邑市夏店镇夏店小学陈晓利英语教学是语言教学。语言是人与人交际的工具，语言的发展需要人与人之间的合作和交流。英语教学的目的是培养学生 -
小组合作
小组合作 语文新课标积极倡导自主、合作、探究的学习方式。小组讨论作为合作性学习的一种重要形式，可以激发学生的主动性，增强学生的参与意识，有利于培养学生的合作精神和竞争
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小组合作
小组合作——学生因你而改变
徐永娟
其实对于小组合作教学，早已心动了很久，只是从不敢贸然行动，因为有太多的未知，总觉得无论从心理上，还是从行动上，都还没做好准备，所以，我的课堂和 -
巧用小组合作学习设计英语课堂课题研究实施方案
巧用小组合作学习
设计英语课堂课题研究实施方案田开丽
昌乐县营丘镇阿陀小学巧用小组合作学习设计英语课堂课题研究
一、课题提出背景：
《小学英语新课程标准》强调课程应从 -
巧用小组合作学习设计英语课堂课题研究实施方案
巧用小组合作学习设计英语课堂课题研究 一、课题提出背景： 《中学英语新课程标准》强调课程应从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的
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初中英语课堂“小组合作”教学的实践与思考
初中英语课堂“小组合作”教学的实践与思考 在新课程改革的背景下，合作学习广泛运用于课堂教学中。小组合作学习（Cooperative Learning）是指以学习小组为基本组织形式，系统利用
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小学英语课堂中的小组合作学习以及案例分析
小学英语教师教育叙事 全建华 本学期，我担任四年级三个班的英语教学工作，回顾本学期的教学工作，点点滴滴，历历在目，有喜有忧，收获颇多。在本学期中，我继续使用我最常用的课堂教学环
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农村初中英语课堂中的小组合作学习初探（共5篇）
农村初中英语课堂中的小组合作学习初探 在新课程全面铺开的今天，新教学方法层出不穷，《基础教育课程改革纲要（试行）》提出了要转变学生的学习方式，特别强调自主、合作与探究的
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凌素娇英语课堂中使用小组合作的一点体会
小组合作让英语阅读课堂亮起来凌素姣在英语课堂教学中使用“三三三”高效课堂模式优点多多，尤其是在英语阅读课上。它一改过去教师“独霸课堂”、“满堂灌”的局面，打破了课堂
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新课程理念下初中英语课堂小组合作学习实施策略
新课程理念下初中英语课堂小组合作学习实施策略长期以来，由于班级学生人数较多，以集体授课为主的班级授课制就成为英语课堂教学的主要组织形式。班级授课制虽然在知识传授方面
