专题：应用文语言常用词汇
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语言运用应用文
桂洲中学师生讲学稿 授课内容：语言运用之应用文 授课形式：复习课主备课：蔡鹏 审核：李福长 使用时间：2011年3月31日 班级 姓名【教学目标】知识与技能：熟练掌握各种文题的特点，格
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应用文语言课件
应用文的语言教学目标 1、了解语言的含义。 2、把握语言运用的要求。 3、掌握应用文专用语言。课时安排：1课时教学重点 应用文专用语言。教学难点 语言运用的要求。教学
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应用文的语言
应用文的语言教学目标 1、了解语言的含义。 2、把握语言运用的要求。 3、掌握应用文专用语言。课时安排：1课时教学重点 应用文专用语言。教学难点 语言运用的要求。教学
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应用文的语言要求
篇一：应用文写作的语言要求(教案) 课时备课卡 篇二：应用文写作的语言要求 应用文写作的语言要求 蔡梦月 摘要：应用文是人们日常工作、学习和生活中处理公私事务时所使用
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应用文语言的特点
篇一：应用文的语言特点 应用文的语言特点 一、简练——言简意赅、文约事丰 简练技巧： 1、应用文语体保留部分文言词 望函告为荷！来信收到，详情知悉，勿念！ 2、运用节缩词语
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应用文的语言要求
1. 准确准确，就是要正确地、恰当无误地表达出所要表达的内容，用词用语含义清楚，概念恰当明确，不产生歧义，不引起误会，无溢美之词，无隐恶之嫌。要做到语言准确，必须要把握词语的分寸
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应用文的语言要求
课时备课卡 篇二：应用文写作的语言要求应用文写作的语言要求蔡梦月摘要：应用文是人们日常工作、学习和生活中处理公私事务时所使用的一种实用文体，应用文的语言具有规范、准确
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应用文语言的运用
篇一：应用文写作的语言要求 应用文写作的语言要求 蔡梦月 摘要：应用文是人们日常工作、学习和生活中处理公私事务时所使用的一种实用文体，应用文的语言具有规范、准确、得
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应用文语言运用分析
篇一：语言运用之应用文 桂洲中学师生讲学稿 授课内容：语言运用之应用文 授课形式：复习课 主备课：蔡鹏 审核：李福长 使用时间：2011年3月31日 班级 姓名 【教学目标】知识与技
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公文写作常用语言词汇大全
公文写作常用语言词汇大全 常用短语 全面分析 全面贯彻 持续推进 全面落实/实施逐步扭转 基本形成 普遍增加 基本建立 更加完备(完善) 明显提高(好转) 进一步形成 不断加强
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应用文语言得体的含义[★]
篇一：应用文写作的语言要求 应用文写作的语言要求 蔡梦月 摘要：应用文是人们日常工作、学习和生活中处理公私事务时所使用的一种实用文体，应用文的语言具有规范、准确、得
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应用文语言的基本要求是
篇一：应用文写作的语言要求(教案) 课时备课卡 篇二：应用文写作的语言要求 应用文写作的语言要求 蔡梦月 摘要：应用文是人们日常工作、学习和生活中处理公私事务时所使用
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语言运用之应用文（5篇模版）
桂洲中学师生讲学稿
授课内容：语言运用之应用文授课形式：复习课
主备课：蔡鹏审核：李福长使用时间：2011年3月31日
班级姓名
【教学目标】
知识与技能：
熟练掌握各种文题的特点，格式 -
应用文语言与文学语言的不同
应用文语言与文学语言的不同 语言是文章的一个重要组成部分。语言的不同，构成了不同文体的不同风格。应用文是用来处理公务和私务，具有某些惯用格式的一种文体。它的特点有：文
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试析老舍《茶馆》的语言词汇风格
试析老舍《茶馆》的语言词汇风格 老舍先生是中国文学史上杰出的语言大师，他在语言运用上有多方面的贡献，运用活生生的北京口语是其突出而独特的贡献之一，而《茶馆》便是这方面
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汉语词汇反映佛教文化：语言反映宗教信仰
汉语词汇反映佛教文化：语言反映宗教信仰 佛教的传入对汉语词汇的影响汉魏至隋唐期间，佛教传入对汉语词汇有巨大的影响，随着佛教文化的广泛渗入，为中国传统文化带来了许多词语，在
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应用文的语言有哪些特点（共5篇）
篇一：应用文的语言特点 应用文的语言特点 一、简练——言简意赅、文约事丰 简练技巧： 1、应用文语体保留部分文言词 望函告为荷！来信收到，详情知悉，勿念！ 2、运用节缩词语
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语言运用之应用文(一)（共5篇）
语言运用之应用文（一） 考点介绍 应用文一般包括书信、条据、启事等。这些应用文还有很多种格式，如书信包括感谢信、表扬信、慰问信、推荐信、贺信、介绍信、申请书、倡议书、检
