专题：英语写作语篇分析
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语篇分析
《语篇分析》教学大纲 课程名称：语篇分析 授课教师：丁言仁 教学对象：语言学方向（含翻译学方向）学生 教学时间：春季学期 课程类型：专业选修 总学时：36 学分：2 教学目的： 1）介绍关于英语
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英语写作必备语块
英语写作必备语块 话题一：个人情况 1. 出生于be born in 2. 主修理工major in physics 3. 毕业于、毕业后be graduated from、after graduation 4. 从事于be engaged in 5.
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英语语篇阅读教学
高中英语语篇阅读教学 摘要 目前在广大地区还存在着英语课文教学仍然沿用老式教学模式的现象，这直接导致学生的阅读能力底下的结果。高中英语课堂教学要侧重英语阅读能力的培
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英语写作分析及常用短语
Directions: You are required to write an announcement to welcome students to join a club. You should write 120 to 150 words following the outline given below:1)
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大学英语写作篇[推荐]
大学英语四级写作
评分标准
Task response (任务回应)
Coherence and Cohesion (一致与连接) Lexical Resource (词汇资源)
Grammatical Range and Accuracy (语法范围 -
小学英语语篇教学
小学英语语篇教学的三个问题 人民教育出版社 陈 力 一、小学英语读什么 小学英语高年级的语篇教学，是眼下大家共同关心的话题之一。到了小学高年级，很多英语老师发现不少孩子
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中考英语(语篇填空)
中考复习之语篇填空 学习目标： 1.掌握语篇填空的解题思路 ； 2.能运用所学语篇填空的几种解题技巧完成语篇填空的相关任务。 重点：如何有效的分析出考查点。 难点：将所学语篇填空
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小学英语语篇教（★）
小学英语语篇教学例谈 〔关键词〕 语篇教学 语篇阅读教学过程 教学设计 〔内容概要〕 语篇教学是提高小学生英语水平的重要途径。针对小学生的学习特点，教师应运用有效的教
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语篇分析在英语阅读教学中的运用[本站推荐]
语篇分析在英语阅读教学中的运用 语篇分析在英语阅读教学中的运用文/陈珺璘 高中英语教学十分重视对学生英语阅读能力的培养，英语教学大纲明确指出：在高中英语教学中，要综合运
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初中生英语写作错误分析
初中生英语写作错误分析 内容摘要 文章在对一些初中学生英语写作中出现的错误进行归类、分析错误类型的基础上认为：现在很多学生在写作中由于粗心大意，或者基础知识不扎实，从而
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英语议论文写作（精选多篇）
1. 利弊议论文
Model 1
It is a new thing that_____. Many people welcome this new development while others have expressed their concern about this.
Those who take -
英语达人之写作篇
英语达人学习英语之写作篇
来源：sinablog日期：2010-01-08阅读 2892 次作者:考拉小巫评论0条划词进入论坛1. 考拉练习写作的经历
大学的时候很少很少练写作，因为我比较懒，不爱用 -
小学英语语篇教学中有效提问法分析
小学英语语篇教学中有效提问法分析 【摘要】随着新课程改革的不断开展，素质教育理念开始逐渐深入人心。英语教学作为小学学科教学的重要组成部分，对提高学生的外语表达能力具
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英语写作必备语块自我检测（最终5篇）
话题一：个人情况 1. 出生于 be born in 2. 主修major in 3. 毕业于/毕业后 graduate from / after graduation 4. 从事于 be engaged in / go in for 5. 有着……的天赋 have
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语篇分析与话语分析(讲稿)
语篇分析与话语分析 从文献上看，学者们对text，discourse和discourse analysis或对“语篇分析”和“话语分析”的使用没有一致的看法，这是因为大家对这些术语的内涵和外延没有一
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英语教学中的语篇分析
英语教学中的语篇分析 摘 要： 传统的英语教学注重单句而忽略语篇，根据语篇分析理论，教师应从语篇的宏观角度出发，分析文章的信息结构、句际关系和句内含义、话语标记语，以及对语
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五年级英语的语篇教学
科研管理 华星小学 五年级英语的语篇教学 研究背景 小学五年级英语不再是之前的简短对话和句子，而是完整的语篇。其中包含围绕某个重要知识点的长对话、小场景以及小故事等。
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小学英语语篇教学之我见
小学英语语篇教学之我见 【摘要】语篇教学是小学英语教学的重头戏，在进行语篇教学时要有语篇意识并注意教学方法的巧妙整合。应该以学生为主体，以发展学生的能力为目的，在具体
