专题：一元一次不等式练习题
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解一元一次不等式练习题
1、判断下列式子是否一元一次不等式：（是的打√，否的打╳）
（1）7>4（2） 3x ≥ 2x+1（3） 20（4） x+y>1（5）x2+3>2xx
1、解下列的一元一次不等式（并在数轴上表示出来，自己画数轴）
（1）x－5 2x+1 -2x+3 > -
一元一次不等式练习题（含五篇）
一元一次不等式练习题
解下列不等式，并把解集在数轴上表示出来：
3x-2>2x+1 3(x3)5(x1)7（3）2x-19＜7x+3126（4）3x-2(9-x)＞3(7+2x)-(11-6x)．
（5）2(3x-1)-3(4x+5)≤x-4(x-7)（6）2(x-1)-x＞3 -
一元一次不等式和分式练习题
复习题（1）
1、已知2a和32a的值的符号相反，那么a的取值范围是：2、.当m________时，不等式(2－m)x＜8的解集为x＞
82m
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3、生产某种产品，原需a小时，现在由于提高了工效，可以节约时间8%至15%， -
一次函数与一元一次不等式练习题
一次函数与一元一次不等式练习题
一、选择题
1．直线y=x-1上的点在x轴上方时对应的自变量的范围是
A．x>1B．x≥1C．x0（k≠0）的解集是x>-3，则直线y=-kx+2与x•轴的交点是__________．
8．已 -
一元一次不等式组练习题（含答案）
一元一次不等式组(总分：100分时间45分钟) 姓名 分数一、选择题（每题4分，共32分）1、下列不等式组中，解集是2＜x＜3的不等式组是( )A、B、 C、D、2、在数轴上从左至右
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7.6一元一次不等式组练习题1
沭阳县广宇学校初二数学作业纸
课题： 7.6一元一次不等式组（1）主备人:冯宝回姓名班级学号
1、若aa，则3ab. 39
2、当y_______时，代数式32y的值至少为1. 4
3、从小明家到学校的路程 -
一元一次不等式说课稿
《一元一次不等式》说课稿 说课人：袁宗涛 各位评委老师： 大家好！ 我是九集镇龙门中学老师，今天我展示课的内容是人教版数学七年级下册第九章第二节的第一课时《一元一次不等式》
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一元一次不等式教案范文合集
教学目标1、能够根据实际问题中的数量关系，列一元一次不等式（组）解决实际问题．2、通过例题教学，学生能够学会从数学的角度认识问题，理解问题，提出问题，?? 学会从实际问题中抽象出数
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一元一次不等式教案
一元一次不等式教学设计 教学目标: 1 掌握一元一次不等式的解法,能熟练的解一元一次不等式 2 在积极参与数学学习活动的过程中，形成实事求是的态度和独立思考的习惯；学会在解
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一元一次不等式测试题1
一元一次不等式测试题
班级________姓名_________学号_________
一、精心选一选，慧眼识金！
1、不等式①x>－3；②xy≥1；③x2
3；④
xx
231；
⑤x1x
1中，是一元一次不等式的有. A、1
B、 -
一元一次不等式测试题2（大全）
一元一次不等式测试题
班级________姓名_________学号_________
一、精心选一选，慧眼识金！
1、下列不等式中，是一元一次不等式的是
A、2x10B、12C、3x2y1D、y235 2、已知两个不 -
一元一次不等式试题（大全5篇）
10. （2012湖北随州4分）若不等式组xb0的解集为2x2无解，则a的取值A．a≥1B．a＞1C．a≤－1D．a＜－1【答案】A。【考点】解一元一次不等式组。【分析】解出两个不等式，再根据“大大小小找不到”的
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《一元一次不等式组》说课稿大全
《一元一次不等式组》说课稿作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写说课稿，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。那要怎么写好说课稿呢？以下是小编整理的《一元一次
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《一元一次不等式组》说课稿范文
《一元一次不等式组》说课稿 尊敬的各位专家评委，大家好！ 我是自考教师资格证 号考生，今天我说课的题目叫《一元一次不等式组》，它属于义务教育第三学段（即初中七年级）的课程内容
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一元一次不等式组说课稿
《一元一次不等式组》说课稿 绥阳县坪乐中学：韩成友 尊敬的各位老师： 下午好！ 我说课的课题是《一元一次不等式组》。 我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学
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《一元一次不等式组》说课稿
《一元一次不等式组》说课稿1 各位评委老师：大家好！我是九集镇龙门中学老师，今天我展示课的内容是人教版数学七年级下册第九章第二节的第一课时《一元一次不等式》。下面我就
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一元一次不等式教学设计
一元一次不等式导学提纲 主备课人：辛高鹏 审核：初二数学组 时间：2011.4 教学目标: 掌握一元一次不等式的解法,能熟练的解一元一次不等式 教学重点:是掌握解一元一次不等式的步
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一元一次不等式教学设计
一元一次不等式教学设计 李寨中学 樊利军 一、学习目标 1．了解一元一次不等式的定义。 2．掌握一元一次不等式的解法。 3．培训学生运用类比方法处理相关内容的能力。 二、能力
