专题:运用雨课堂教学设计

  • 《桂花雨》课堂教学设计

    时间:2019-05-13 17:08:14 作者:会员上传

    《桂花雨》课堂教学设计
    学科:语文
    课例名称:《桂花雨》
    执教教师:明溪县实验小学吴美群
    指导老师:明溪县教师进修学校黄雪珍
    课型:略读课文
    年级:五年级
    教材版本:人教版义务教育

  • 《桂花雨》课堂教学设计

    时间:2019-05-12 20:38:17 作者:会员上传

    桂花雨 教学目标 1、认识2个生字。读读记记“姿态、迷人、至少、邻居、成熟、完整、尤其、提前、香飘十里”等词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、品读文字,想象

  • 《秋天的雨》课堂教学设计

    时间:2019-05-13 02:15:04 作者:会员上传

    《秋天的雨》课堂教学设计 教学目标: 1、识字学词,读准课后的字音,了解词义,正确书写字词。 2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文,感受秋雨的奇特,秋景的美丽, 并能通过有感情

  • 秋天的雨微课堂教学设计5篇

    时间:2019-05-13 02:23:10 作者:会员上传

    《秋天的雨》片段教学设计 【教学目标】 通过朗读课文第二自然段生动的语言来体会秋天的美好,读出对秋天的喜爱之情,感受课文的语言美。 【教学过程】 欣赏品味,自主探究第二自

  • 桂花雨课堂教学实录

    时间:2019-05-15 01:48:24 作者:会员上传

    《桂花雨》第二课时 教学实录 板书:11、桂花雨 师:请同学们坐好,上课! 生起立。 师:同学们好! 生:黄老师上午好! 师:请坐。同学们,上节课我们学习了第十一课,初读了课文,学习了生字,还进

  • 运用信息技术优化课堂教学

    时间:2019-05-12 23:34:01 作者:会员上传

    运用信息技术优化课堂教学 长庆周娜 运用新颖、先进的多媒体信息技术,可以在知识的抽象性和学生的思维的形象性之间架起一座桥梁,优化课堂结构,改革旧的教育教学方式方法,显著提

  • 运用信息技术 优化课堂教学

    时间:2019-05-15 02:35:03 作者:会员上传

    运用信息技术优化课堂教学 摘要:信息技术在课堂教学中的广泛运用必将导致新课程理念下教的行为和学的行为都发生巨大变化,在教学内容、手段、方法、模式甚至教学思想、观念、

  • 课堂教学如何运用教学语言

    时间:2019-05-15 04:40:38 作者:会员上传

    课堂教学中的语言艺术 教学语言是一种专业语言,又是一种艺术语言,特别是语文教学语言更加讲究艺术性。语言教学既要以语言为载体向学生传授知识,把课文每一件具体生动的事,每一

  • 小学语文饮湖上初晴后雨课堂教学设计

    时间:2019-05-12 17:21:31 作者:会员上传

    《饮湖上初晴后雨》教学设计 教学目标1、学习《饮湖上初晴后雨》,理解古诗的内容。 2、通过反复诵读,体会诗中所描绘的意境。 3、背诵《饮湖上初晴后雨》。 教学重点:品味诗句,

  • 《秋天的雨》课堂教学实录

    时间:2019-05-13 02:23:12 作者:会员上传

    《秋天的雨》课堂教学实录 河南省实验小学吴玉华 一、 导入 孩子们小时候我和你们一样,常听大人们说“一场秋雨一场寒”,夏天还没走远,..小雨点就蹦着跳着把秋天给我们送来了,今

  • 《秋天的雨》课堂教学实录汇总

    时间:2019-05-13 02:23:12 作者:会员上传

    重庆市万州区赶场小学“数字校园”课题材料 《秋天的雨》课堂教学实录 万州区赶场小学陈梅修 一、 导入 孩子们小时候我和你们一样,常听大人们说“一场秋雨一场寒”,夏天还没

  • 《秋天的雨》课堂教学反思

    时间:2019-05-15 16:33:31 作者:会员上传

    《秋天的雨》是一篇抒情意味很浓的散文,名为写秋雨,实际是在写秋天。课文的内容丰富多彩,写了秋天缤纷的颜色,秋天的丰收景象,还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。课文把秋

  • 《雨巷》课堂教学实录(高一)

    时间:2019-05-15 03:55:50 作者:会员上传

    执教者:雕珺(市职教中心) 点评者:钟羽(教研员) 师:我们中国是一个诗的国度,从上古的《诗经》到汉乐府民歌,从唐诗宋词元曲到现当代新诗,出现了很多流派,涌现了许多诗人,留下了大量的诗歌

  • 高中语文 第一专题《雨巷》课堂教学设计 苏教版必修1[★]

    时间:2019-05-15 01:10:43 作者:会员上传

    《雨巷》 教学目的要求: 1、知识目标:理解诗歌的内容,深入体会诗歌所表现的意境,把握意象的象征意义。 2、能力目标:激活学生感知、想象、体验、认识等潜在能力 ,培养学生 朗读品

  • 运用信息技术,变革课堂教学汇报材料

    时间:2019-05-14 05:50:31 作者:会员上传

    运用信息技术,变革课堂教学 ——重庆市酉阳县民族小学信息技术教育工作汇报近年来,我校在教育行政主管部门的领导及各级政府的大力支持下,认真落实《中小学信息技术课程指导

  • 运用多媒体技术优化课堂教学

    时间:2019-05-12 23:08:17 作者:会员上传

    运用多媒体技术优化课堂教学 教育部制定的《语文课程标准》中提出要“努力建设开放而有活力的语文课程”、“重视运用现代信息技术”的基本理念,要求广大教师注重现代科技手

  • 如何运用信息技术 优化语文课堂教学

    时间:2019-05-13 02:12:01 作者:会员上传

    2014年参评电教论文 如何运用信息技术优化语文课堂教学所在单位:梁园区白云办事处白云小学 姓 名: 许 彬 联系电话: *** - 1234 -

  • 运用简笔画活化英语课堂教学(大全)

    时间:2019-05-13 02:28:16 作者:会员上传

    读《小学英语有效课堂教学技能应用案列》心得体会三 -----运用简笔画活化英语课堂教 刘耀红 简笔画是通过简单的线条勾画,提取客观形象最典型、最突出的特征,以简洁大方的笔