专题：运用语言知识能力
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语言能力运用1
高考语文语言运用题
一、开场白
开场白是指文艺演出、演讲或晚会活动开场时引入本题的道白，宜简洁、新颖、活泼。如胡适在一次演讲时这样开头："我今天不是来向诸君作报告的，我 -
如何提高学生语言运用能力
如何提高学生语言运用能力要点：
一、加强背诵和朗读训练
二、精心设计训练
三、强化迁移训练
四、把握训练时机
《新课文课程标准》倡导“自主、合作、探究”的学习模式，对学 -
语言运用能力检测题
语言运用能力检测题1．下列各组词语中加点的字的读音，与所给注音全都相同的一组是 A．数 shu3数落 数说数九寒天数典忘祖B.和he2和亲和平曲高和寡和衷共济C.提ti2提防提携提心吊
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如何培养学生语言综合运用能力a
如何培养学生语言综合运用能力俗话说得好“兴趣是最好的老师。”对中学生来说，兴趣是推动其学习的一种最实际的内部动力，如果学生对语文实践活动没有兴趣，即使教师的水平再高，也
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语言教学知识与能力
一、语言教学知识与能力 1、三大语言学习理论：行为主义理论----听说教学法；认知理论---认知教学法；社会学理论---交际教学法 2、语言学习要素：外语学习的认识和态度；外语学习的目
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语言运用
一、【2013年·四川省乐山市】22．综合性学习活动。 （4分）土地滋养了万物，哺育了我们，有谁能离开它呢？今年6月25日是我国第22个土地日，在它即将来临之际，梦想中学九年级准备开展一次
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2013语言运用
材料筛选语用题1、五四青年节，产龙中学为配合“爱国、责任”的主题活动 ，邀请航天英雄杨利伟到校作《为了祖国的腾飞》的演讲。请以学生主持人的身份，参考下面材料的内容，把他介
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语言的运用和创新(知识板块)
2013年中考试语文题分类汇编——语言的运用和创新（知识板块）③拟宣传语 1、【2013年·福建省福州市】6．学校开展以“厉行节约，反对浪费”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的
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创新能力是运用知识和理论
素质教育的关键是学生创新能力的培养
(常敏)创新能力是运用知识和理论,在科学、艺术、技术和各种实践活动领域中不断提供具有经济价值、社会价值、生态价值的新思想、新理论 -
学英语综合语言运用能力的培养（定稿）
学英语综合语言运用能力的培养在新课程改革阶段,如何稳步提高农村中学英语教育教学质量,是一个十分艰巨的任务;同时,也是摆在广大英语教师面前的一个棘手的问题。造成这种现
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语用题考核语言运用能力（推荐阅读）
语用题考核语言运用能力，检测运用语言知识解
决实际问题的技能，是一种综合水平较高、区分度较
好的题型，也是每年新题迭出、创意频现的题型，备
受瞩目。
扩展语句是语用题的中心 -
初中语言运用能力检测题一
初中语言运用能力检测题 一 一、修改下列的句子，使之简洁1 ．有些货物甚至比别的电器市场便宜四五倍。 修改：＿．2 ．一片森林里有千千万万棵树木，每一棵树木有许许多多的叶子。 修改
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英语语言综合运用能力（写写帮整理）
随着新课程的开展和深入，小学英语的学习已不仅仅只是停留在识记单词和语法、在考试时得高分这个层面上了，而是逐渐地向运用语言这一方面过渡，也就是要培养学生的英语语言综合运
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专题一(二)调动和运用知识的能力
二、调动和运用知识的能力 [能力概述] 即记得住、想得到。通常表现为能将接收到的材料信息迅速与相关教材知识建立起准确而有效的联系， 并自如地调用或驾驭有关知识，解决问题
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如何提高学生运用规范的生物学语言的能力
如何提高学生运用规范的生物学语言的能力揭东二中林少宏生物学语言是用以描述、阐释生物体和生命现象的符号系统，生物学概念、术语、图表和专门代号则是构成生物学语言的符号
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浅谈如何提高小学生的英语语言综合运用能力
浅谈如何提高小学生的英语语言综合运用能力我们在平日的教学中，往往发现很多学生在英语某一方面的成绩特别突出，有的学生口语水平很好，语音语调把握得非常到位；有的学生写作水平
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让幼儿在运用中发展语言能力
让幼儿在运用中发展语言能力
苏州工业园区娄葑第五中心幼儿园金蕾
摘要：
无论社会发展到什么程度，人际交往的途径有多么多，人类都离不开语言这个最为简便的交往方式。幼儿期，是 -
《幼儿语言运用能力的三步曲》读后感
读了这片文章，正如作者的标题是一首曲子，真的很美，不仅文章写的美，更让我感受到了语言的美，我也是教中班的，对于孩子的语言发展情况，我也清楚了认识到。在文中作者这样说到：“利用生
