专题：言语障碍的康复训练
-
智力障碍学生语言康复训练初探
智力障碍学生语言康复训练初探 【摘要】：语言是人类交际和思维的工具，语言的发展能很好促进思维和智力的发展，语言对于智障学生意义重大。本文从课堂教学和社会实践活动两个方
-
言语障碍的训练方法
言语障碍训练方法
言语障碍是指组成言语的听、说、读、写四个主要方面的功能单独或二个以上共同受损。由于言语障碍的种类繁多，目前各国均无统一的分类标准，这里主要介绍失语 -
智力障碍儿童语言康复训练个案
智力障碍儿童语言康复训练个案一:学生基本情况 姓名:李** 性别:男 年龄:6岁 残疾类型:智障 语言障碍类型: 语言发育迟缓二:学生语言水平初评情况: 1、呼吸、构音器官正常
-
儿童言语障碍（共五则范文）
儿童言语障碍
言语障碍可能会出现在各个年龄。原因分为
A神经系统病变引起的言语障碍，包括脑性麻痹，各种原因引起的听觉中枢或言语中枢的神经受损、发音器官周围神经障碍等。 -
言语障碍康复课程感想
言 语 障 碍 康 复 课 程 感 想 班级： 院系： 通过对这门课程的学习，再加上平时搜集查找的资料，我对各种言语障碍了解得更多了，这里我就简单说说关于孤独症发展性语言障碍。 首
-
言语障碍治疗的学习
作为一批年轻的康复治疗师，在平时的医学工作中会遇到很多关于偏瘫引起的言语障碍的病人，由于实践经验的匮乏，对患者不能做出正确规范而且有质量的治疗，对康复工作的开展产生了不
-
智力障碍儿童沟通能力康复训练手册分享
《智力障碍儿童沟通能力康复训练手册（0-6岁）》的读书分享 首先抛出几个问题 1.你了解0-6岁孩子正常的沟通能力的发育吗？ 2.你是否能为不同程度的智力障碍儿童的沟通能力制定目
-
智力障碍儿童六大领域常用康复训练器材
智力障碍儿童六大领域常用康复训练器材 智力障碍 智力障碍儿童康复训练的主要领域有运动、感知、认知、语言、生活自理、社会适应等六大领域。常用的康复训练器具主要有以
-
言语障碍的沟通方式（5篇）
言语障碍的沟通方式非语言交流作为一种特殊的方式应用于言语沟通障碍的患者 ,可得到情感、信息及医疗护理等方面的支持 ,更好地配合治疗与护理。
非语言交流是以人体语言 ( -
言语障碍训练室管理制度（xiexiebang推荐）
言语障碍训练室管理制度 一、设专人负责管理，训练前要检查器械，出现故障及时与专业维修师傅联系，认真做好训练室使用的记载。 二、教师在活动前开窗通风，保证学生在活动期间空气
-
低年级中重度智障学生言语康复训练研究
《低年级中重度智障学生言语康复训练研究》开题报告一、课题提出的背景 语言是人们交流思想和相互交际的工具，具有极其重要的社会功能。作为培智学校教育工作者，我们深刻认识
-
儿童早期语言-言语障碍矫治介入
随着以特殊需要儿童学前教育为基础，以听力干预、听觉语言康复、言语矫治为支撑的全面康复模式教改思想的贯彻与实施,儿童早期语言-言语障碍矫治工作的开展究竟以何种方式介入
-
中风后遗症之言语障碍的康复护理
中风后遗症之言语障碍的康复护理
近些年来，中风的发病率逐年上升，严重危害着老年人的身体健康，致使老年人身体瘫痪、不能言语，半数以上的中风患者不会说话或者言语不清，有的患者 -
基于移动智能终端的听障儿童言语康复训练系统（最终定稿）
基于移动智能终端的听障儿童言语康复训练系统说明书 2017年“挑战杯”吉林省大学生课外学术科技作品竞赛 长春大学作品 基于移动智能终端的听障儿童言语康复 训练系统说明书
-
康复训练教学计划
2015—2016学年度第二学期 康复训练教学计划 一、学生情况分析： 一年级有10名学生，二年级有9名学生。董小康、冉转强、杨继桃肢体协调能力一般，不能在平时的日常生活中灵活熟练
-
康复训练计划
早晨起来，主动活动，自己做主动动作1.平躺手指抓握（5分钟），双手抓握手臂伸直抬举20次/10分钟内完成。2.平躺好腿辅助抬腿20次/5分钟，患腿自主屈蹬、抬起各5次。（10分钟）3.人工辅助坐
-
康复训练-教案
踢球射门 主器械：球、球门辅助器械：独木桥、雪碧瓶 前期思考： 1以往我让孩子在球类玩时都是用手来完成游戏的，在运动游戏过程中，我都是引导幼儿 以拍球、手传球、左右交替拍，孩
-
残疾人康复训练
残疾人健康教育知识讲座 我国的残疾人大约有6000多万，约占全国人口总数的5％左右，平均每五个家庭就有一个家庭有残疾人，为了全面提高全国人口的综合素质，促进社会全面发展，残疾人
