专题：于永正老师的精彩讲座
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于永正老师的精彩讲座
于永正老师的精彩讲座 ——关于作文课的三点思考 一、要把作文课上得有意思 最关键是有意思，而不是有意义。当孩子们愿意做的时候，就有意义了。童言无忌，不要轻易用有意义来限
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于永正老师
于永正老师《望洞庭》课堂实录 [教学要求] 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。 3、能解释诗句中带点词和诗句的意思
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于永正老师
于永正老师 “重感悟、重积累、重迁移、重情趣、重习惯"的教学特色 备课观点观点一：备课不等于写教案 备课包括钻研教材、搜集信息、了解学生、考虑教学思路和教学方法、写教
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于永正老师习作教学讲座
于永正老师习作教学讲座——《目标意识，过关意识》 一、纪律的保证。 （于老师对纪律的要求重新提出，令人深思，说明纪律问题已成为困扰当代课堂教学的一大难题。有许多人已经不
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听于永正老师讲座的心得体会
听于永正老师讲座的心得体会 10月15日，全国著名特级教师作课于太原，亲自执教四年级的作文训练课《学习写人物对话》，还作了一场题为《强化目标意识，过关意识，扎实抓好语文》的习
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怀念于永正老师
像您一样做一味性温、味甘的“甘草” ----沉痛缅怀于永正老师 周五在开车回家的路上，惊闻于永正老师病逝了，握方向盘的手竟然不由自主的抖了起来，内心一时波澜起伏不能自己，就
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于永正老师简单语文
于永正老师"简单语文" 1、下面先来说说我对简单语文的理解，它的实质是什么？ 简单语文最早我是从崔峦先生那儿读到的，他说：“我们欣赏并提倡简简单单教语文，本本分分求发展，扎扎实
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于永正简单语文讲座（精选5篇）
于永正简单语文讲座 1、简单语文的实质是什么？ 简单语文最早我是从崔峦先生那儿读到的，他说：“我们欣赏并提倡简简单单教语文，本本分分求发展，扎扎实实求发展，回归常态的语文教学
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于永正（本站推荐）
于永正：语文教育，应该为学生留下什么？ 在报刊上，经常见有人引用爱因斯坦这样一句话：“当一个人把在学校里学到的东西全部忘掉之后，剩下来的才是素质。”不知这句话出自何处，也不知
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与您分享于永正老师
与您分享于永正老师《给女儿的20条贴心建议》
这是于永正和初为人师的女儿的谈话，其中凝聚着一位父亲对女儿的期望，这也是于老师长期的教育教学心得，也可视作所有刚走上教育工 -
于永正老师的建议
于永正给新老师的20条贴心建议 一、老师要在上课铃声未落之前到达教室门口。 铃声落了，教室里的多数人如果对你视而不见，依然我行我素，乱哄哄的（低年级小朋友尤甚），你不要发脾气，而
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于永正老师听课心得
听一节好课的感觉“爽” 为期半天的潍坊学习使我感受颇多，真正领悟到了好课的标准：老师教得轻松，学生学得不累，则就不失为一节好课。如果一节课下来，老师艰涩，学生感觉乏味，，则无疑
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读于永正老师的
读于永正老师的《教海漫记》 暑期，我有幸听了著名特级教师于永正老师的几节作文课。于老师满头银发，精神矍铄，虽然60多岁了，依然童心未泯，语言幽默风趣平实自然，逗孩子在乐中学，在
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浅谈于永正老师作文教学
浅谈于永正老师作文教学 以《一个___的早晨》作文指导课为例 于老师究竟使用了什么“魔法”将学生思维一次次激活，使学生一吐为快，笔者认为以下几点很值得我们学习借鉴。 一、
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于永正老师教学经典语录(精华)
少些包办，多些自主；少些限制，多些引导；少些理性，多些情趣。让先进教学理念转化为教学行为。 备课 备课时，只有老师备出味儿来，才能教出味儿来。 备课时，首先要备朗读，把课文认真朗
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作为教学 于永正老师
学会学习背景下，关于作文教学的几点思考 于永正研究 2011-03-27 10:16:05 阅读42 评论0 字号：大中小 订阅 学会学习背景下，关于作文教学的几点思考 太仓市朱棣文小学 金虹霞
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于永正简单语文
1、简单语文的实质是什么？ 简单语文最早我是从崔峦先生那儿读到的，他说：我们欣赏并提倡简简单单教语文，本本分分求发展，扎扎实实求发展，回归常态的语文教学。后来，张庆先生也说：语
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于永正名言
于永正老师给新老师的20条贴心建议 一、老师要在上课铃声未落之前到达教室门口。 铃声落了，教室里的多数人如果对你视而不见，依然我行我素，乱哄哄的（低年级小朋友尤甚），你不要
