专题：圆柱体的体积教案
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圆柱体体积教案
圆柱体的体积 目标： 1、使学生知道圆柱体体积公式的推导过程，理解圆柱体体积的计算公式，并能正确应用公式计算圆柱体体积。2、再次培养学生利用转化的思想探索新知的意识。
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《圆柱体的体积》教案
圆柱的体积教案 --------永安小学文显成 教学内容 西师版六年级数学下册第34、35页。 教学目标 1. 知识与能力目标： 结合具体的情境和操作活动，进一步理解体积的含义。 探索
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《圆柱体体积》说课稿
《圆柱体体积》说课稿 《圆柱体体积》说课稿1 一、设计理念新课程标准指出，“数学课程不仅要考虑教学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出
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圆柱体的体积教案5篇
《圆柱体的体积》教案 一、 教学目标 （1） 知道圆柱体积计算公式的推导过程，会应用该公式计算圆柱的体积。 （2） 初步建立空间观念和逻辑推理能力。 （3） 知道知识间是可以互相转化的
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圆柱体体积练习教案（5篇）
2016-2017学年度第二学期 句容市××片六年级数学下册教案 §2-5《圆柱的体积》教案（练习） 主 备：宗和杰 主备研讨人：蔡永祥 严兵 宗和杰 审核人：许 娟 个案修改人： 个案修改审核
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圆柱体体积教学设计
圆柱体体积教学设计 陶营镇中心小学 刘交宾 教学内容：苏教版十二册圆柱的体积 设计理念： 兴趣是学生学习的动力，创设有趣的情境可以激发学生的学习兴趣。所以，在本节课教学中，我
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圆柱体表面积和体积复习教案教学设计
圆柱体表面积和体积复习教案教学设计(北师大版六年级下册) 教学内容： 教科书第98页例4及做一做。 教学目标： 1．学生在整理、复习的过程中，进一步熟悉圆柱体的表面积和体积的内
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圆柱体的体积教学设计
《圆柱体体积》教学设计 教学内容：数学人教新课标版《圆柱的体积》 教学目标： 1、知识技能： 理解圆柱体体积公式的推导过程，掌握计算公式． 会运用公式计算圆柱的体积，解决生活中的
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圆柱体的体积说课稿（精选五篇）
《圆柱体的体积》说课稿 沙河市第一私立学校 张东飞 一、说教材 1． 教学内容 本节课是人教版六年小学数学课本第十二册第三单元第二小节第一课时。内容包括圆柱体的体积计
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“圆柱体的体积”教学设计
“圆柱体的体积”教学设计 泰州市寺巷中心小学李宝华 教学内容： 苏教版义务教育课程标准实验教科书第25-26页例4和练一练、试一试。 教材学情分析： 这部分内容是在学生学会计
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《用圆柱体体积解决问题》教学设计
《用圆柱的体积解决问题》教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能 用已学的圆柱体积知识解决生活中的实际问题，并渗透转化思想。 （二）过程与方法 经历探究不规则物体体积的转化、
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《用圆柱体体积解决问题》教学设计
《用圆柱的体积解决问题》教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能 用已学的圆柱体积知识解决生活中的实际问题，并渗透转化思想。 （二）过程与方法 经历探究不规则物体体积的转化、
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“圆柱体体积的计算”教学设计
圆柱的体积 ---------------------公式的推导 县第二中学张科荣 教学内容： 人教版P25的内容和例5及“做一做”习题。 教学目标：1、知识技能 结合具体情境，让学生探索并掌握圆
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“圆柱体体积的计算”教学设计及思考[最终定稿]
教学内容： 苏教版《九年义务教育六年制小学教科书数学》（第十二册）第8-9页圆柱体积公式的推导、例4，“练一练”及补充习题。 教学目标：1、知识技能 结合具体情境，让学生探索并掌握
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圆柱体表面积教案
圆柱体表面积教案 教学目标： 1、学习理解圆柱体侧面积和表面积的含义。 2、通过观察思考、交流讨论推导并掌握求圆柱的侧面积、表面积的方法，并能解决一些实际问题。 教学重点
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插座圆柱体教案
教案 - 插座圆柱体（感觉教育） 直接目的：辨别高低、大小、粗细、长短的视觉记忆；培养发展视觉区别体积的判断能力；学习分辨三度空间的概念；三次元的学习教育。2. 间接目的：逻辑、思
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圆柱体的体积教学设计与反思5则范文
《圆柱体的体积》教学设计和教学反思 教学目标: 1.结合具体情境，让学生探索并掌握圆柱体积的计算方法，并能运用计算公式解决简单的实际问题。 2.让学生经历观察、实验、猜想、
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圆柱体的透视教案
圆柱体的透视教案 一、概述： 一、教学目的： 1．了解圆柱体在直立和放倒情况下的透视规律。 2. 使学生学会运用正确的方法分析和表现圆柱体。 二、教学重难点： 重点：1、了解圆柱体
