专题：圆柱与圆锥教学设计
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圆柱与圆锥教学设计
人教版小学数学六年级下册圆柱与圆锥体积复习及练习教学目标 １、知识技能： （1）通过练习，使学生进一步掌握圆柱和圆锥体积的基本计算方法。 （2）加深对等底等高的圆柱和圆锥体积之间
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圆柱与圆锥教学设计
圆柱与圆锥教学设计 （一） 指导思想与理论依据： 数学课程标准中明确指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学习数学的重要方式。”
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《圆柱与圆锥》教学设计
教学目标:1、梳理圆柱与圆锥的特征、面积、体积计算公式，能灵活地根据问题情境，选择合理的方法进行计算。2、沟通立体图形之间的内在联系，构建图形网格，使所学知识进一步条理化
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圆柱和圆锥教学设计[精选合集]
圆柱和圆锥（专项训练）教学设计 首阳小学 张亚萍 教学目标 1.通过复习进一步掌握圆柱和圆锥的特征。 2.理解求圆柱侧面积和表面积的计算方法，并能正确计算。 3.掌握圆柱和圆锥体
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《圆柱和圆锥》整理与复习教学设计
《圆柱和圆锥》整理与复习教学设计 【教学目标】 1．通过学生自主整理本单元的内容，建立比较完整的知识体系，使学生进一步掌握圆柱、圆锥的特征。 2．使学生进一步理解并掌握求圆
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圆柱与圆锥教学设计4
教学设计 【教学目标】 1、通过圆柱与圆锥的比较，认识圆锥，知道圆锥各部分的名称，掌握圆锥的特征，会测量圆锥的高， 2、经历观察、实验等数学活动，初步培养学生动手操作能力和等价
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圆柱与圆锥（推荐）
《圆柱、圆锥的认识》教学设计 济宁市实验小学五年级数学组杨安心 教学内容：青岛版教材五年级下册第三单元信息窗一 教学目标： 1、知识与技能：认识圆柱、圆锥的特征，知道圆柱和
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圆柱和圆锥的整理教学设计
圆柱和圆锥的整理 一、课程介绍 1.师：圆柱和圆锥的知识已经学完了。课前我们将全班同学分成5个小组，每个组的同学都利用信息技术手段整理了这些知识。今天我们就来学习圆柱和
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圆柱、圆锥《整理和复习》教学设计
《“圆柱和圆锥”整理和复习》 教学设计与反思！ 魏海云 教学内容：圆柱和圆锥的整理与复习。 教学目标： 1、知识与技能：复习，使学生比较系统地掌握本单元所学的立体图形知识，认识圆
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《圆柱与圆锥》教学反思
《圆柱与圆锥》教学反思
《圆柱与圆锥》这一单元内容重点分两大板块---表面积和体积，是简单的立体几何知识，知识显得较为抽象，学生理解起来比较困难，解题时计算的难度也较大，学生 -
圆锥与圆柱教学设计[精选多篇]
圆锥与圆柱的相互关系 教学目标： 1.通过探索与发现，推导出圆锥与圆柱的体积计算方法中的相互关系，并能解决简单的问题。 2.经历探索圆锥与圆柱的相关知识的过程，进一步发展空间
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《圆柱与圆锥》复习课教学设计
《圆柱与圆锥》复习课教学设计 【教学内容】青岛版五年级下册第三单元。 【设计思路】 本课是在学生学习了圆柱和圆锥的有关知识以后进行的一节复习课。基本的思路是引导学
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圆柱和圆锥的整理与复习教学设计
圆柱和圆锥的整理与复习教学设计 执教者：苏军平小学数学第12册圆柱和圆锥表面积和体积的有关知识。 复习目标： 1、通过复习使学生对所学的圆柱和圆锥的认识、表面积和体积等
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圆柱与圆锥的认识 教学设计
圆柱和圆锥的认识 教学内容：苏教版课程标准实验教科书六年级(下册)第18～20页。 教学目标： １、使学生在观察、操作、想象、交流等活动中认识圆柱和圆锥各部分的名称，掌握圆柱和圆
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圆柱和圆锥的整理与练习教学设计
圆柱和圆锥整理与练习教学设计 沐子边缘 教材内容： 数学苏教版六年级（下册）33页圆柱和圆锥的整理与练习第一课时。 教学目标与要求： 知识与能力： 通过回顾与整理，进一步理解圆柱
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圆柱与圆锥教学设计[小编推荐]
3圆柱与圆锥 【教学目标】 1.认识圆柱和圆锥，掌握它们的基本特征。认识圆柱的底面、侧面和高。认识圆锥的底面和高。 2.探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法以及圆柱
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圆柱与圆锥教案
3圆柱与圆锥 【教学目标】 1.认识圆柱和圆锥，掌握它们的基本特征。认识圆柱的底面、侧面和高。认识圆锥的底面和高。 2.探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法以及圆柱、
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圆柱与圆锥教案
教 学 设 计 课题 圆柱的认识 教学目标 1、借助日常生活中的圆柱体，认识圆柱的特征和圆柱各部分的名称，能看懂圆柱的平面图；认识圆柱侧面的展开图。 2、培养学生细致的观察能
