专题:中班10以内数物结合
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中班数学:数物结合(10以内)
活动目标: 1,进一步意识到数字10的实际意义。 2,从10个以内的多个项目中减去对象数或取得的对象数。 3,愿意与同行合作开展游戏活动。 活动焦点:从10个或更少的项目中的多个
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中班数学:数物结合89(定稿)
中班数学:数物结合8、9 活动目标: 1、了解数字8、9的实际意义,在生活中感知数与量的对应关系。 2、能从多个物体中按数取物或按物取数。 3、体验数学活动的乐趣。 活动准备: 1、
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中班数学教案认识10以内的数
中班数学教案认识10以内的数 活动目标: 1、初步理解单数和双数的意义,能区分10以内的单、双数。2、复习巩固对1-10序数的认识。3、培养小朋友的判断、分析能力。 活动准备: 1
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中班 5以内 按数取物(五篇范文)
数学活动:小方块找家 主备人: 授课教师:授课时间: 一、活动目标 1、进行5以内的按数取物 2、具有初步的观察、比较、判断等量的能力。 二、活动重点:目标1 活动难点:目标2 三、
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中班数学:20以内的数物对应
中班数学:20以内的数物对应 中班数学:20以内的数物对应 活动目标:1.通过操作游戏,理解掌握20以内的数物对应。 2.理解数量的意义,提高幼儿点数的能力。 活动准备:洞洞板学具、画
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幼儿园中班数学教案《数物结合》及教学反思[范文模版]
中班数学教案《数物结合》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中,让幼儿能根据生活经验认读数字11-15,初步感知11-15数字与实物(数量)的对应关系,尝试与同伴合作完成操作探索
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幼儿园中班数学教案:10以内的数的守恒
活动目标 1、复习10以内的数,能排除大小、排列的方式影响准确地判断10以内的物品的数量。2、发展幼儿观察点数能力和思维的抽象概括能力。 活动准备 1、ppt课件:10以内数的守
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认识10以内的数
二、认识10以内的数 教学要求: (一)知识与技能: 使学生能认、读、写0-10各数,会用0-10各数表示物体的个数。 (二)过程与方法: 通过观察、比较、操作等活动让学生体验、经历0-10各数
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中班数学活动——10以内的顺数和倒数(模版)
中班数学活动——10以内的顺数和倒数 中三班 活动目标: 1、学会顺数与倒数,学会顺接数、倒接数。 2、在游戏中感知倒数与顺数的规律,开拓幼儿的思维发展。 3、情感上:使幼儿在心
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浅谈《10以内数的认识》教学
具体直观 操作体验 寓教于乐浅谈《10以内数的认识》教学闫寺学区 路延云“数”是人类对大自然的初步认识和不断探索中产生的,也是人们改造大自然的过程中不断丰富起来的。
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《认识10以内的数》教案
《认识10以内的数》教案 教学内容 教材第12—20页及21-23页练习一(第一课时)。 教学目标 1、使学生能熟练地数出1-5以内物体的个数,理解1-5每个数的实际含义,会读会写数字1-5。
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10以内数的大小比较教案
10以内数的大小比较 七级吕戈庄小学 姜福海 【教学内容】 青岛版小学数学一年级上册第一单元18-21页信息窗4 【教材分析】 学生在前面刚刚认识了1-10各数,这部分内容是在数数
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10以内数的分合教案
主题:我就是我 第七周 周一上午 4月14日 活动名称:大班数学—复习10以内数的分合 活动目标: 1、引导幼儿通过活动,复习10以内数的组成; 2、引导幼儿利用互补、互换规律,巩固10以内
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数学:10以内的相邻数
大班数学:10以内的相邻数 活动目标: 1、通过创设情境、游戏化的教学,让幼儿在操作中理解并区分10以内的单双数。 2、培养幼儿从身边事物中发现单双数的能力。 活动准备: 1、2元
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《认识10以内的数》教案(推荐)
教学内容:本课为京版教材第一册的内容。教学方式:提问法 谈话法教学目标:认数1、2、3、4、5。会正确数出数量为1、2、3、4、5的物体个数。掌握1~5的数序,比较熟练的书写1、2、3
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大班数学教案《10以内按物取数》及教学反思(推荐阅读)
大班数学教案《10以内按物取数》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中,让幼儿能根据物品的数量取出相应的数字来表示,能从许多同类物品中取出10以内的物品,了解数字在日常生
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幼儿园大班数学教案《5以内数与物结合》及教学反思[推荐五篇]
大班数学教案《5以内数与物结合》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中,让幼儿乐于参加集体游戏,感受数学活动的乐趣,能够在多个物体中取出5以内的相应数量的物品,初步了解5
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幼儿园中班优质数学教案《20以内的数物对应》(合集五篇)
中班优质数学教案《20以内的数物对应》适用于中班的数学主题教学活动当中,让幼儿理解数量的意义,提高幼儿点数的能力,通过操作游戏,理解掌握20以内的数物对应,引导幼儿积极与材料