专题：中班科学水不见了
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中班科学活动《水不见了》
中班科学活动《水不见了》一、 教材分析 孩子们的科学探究应从身边的事物开始，引导孩子们关注周围生活和环境中常见的事物，发现其中的有趣和奇妙，有益于保持孩子们的好奇心，激
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幼儿园中班科学活动教案：水不见了★
一、设计意图： 孩子们的科学探究应从身边的事物开始，引导孩子们关注周围生活和环境中常见的事物，发现其中的有趣和奇妙，有益于保持孩子们的好奇心，激发他们的探究热情，使他们从小
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中班科学活动教案：水宝宝不见了
中班科学活动教案：水宝宝不见了 活动目标: 1、激发幼儿的探究兴趣,使幼儿乐于在活动中动手操作2、幼儿发现生活中有些东西是可以吸水的，有些东西不能或不容易吸水3、发展观
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中班科学教案 水宝宝不见了
文档仅供参考 水宝宝不见了 一. 活动目标: 1. 激发幼儿的探究兴趣,使幼儿乐于在活动中动手操作. 2. 让幼儿通过动手操作,发现生活中有些东西是可以吸水的. 3. 发展观察力
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中班科学活动：糖不见了
中班科学活动：糖不见了一、活动目标1.观察糖在水中溶解的过程，初步感知溶解现象2.能用多种方式观察物体在水中的变化，知道有些物体可以溶于水，有些物体不能溶于水。3.能耐心、细
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中班科学活动水宝宝不见了教案（5篇范例）
活动目标：1. 激发幼儿的探究兴趣，使幼儿乐于在活动中动手操作。2. 让幼儿通过动手操作，发现生活中有些东西是可以吸水的。3. 发展观察力和动手操作的能力。4. 愿意大胆尝试，并与
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中班科学活动：糖怎么不见了（合集五篇）
中班科学活动：糖怎么不见了 中班科学活动：糖怎么不见了 活动目标： 1．观察糖在水中溶解的过程以及所发生的变化，能用语言表达自己的发现。 2．对溶解的现象产生好奇，能主动思考“
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中班科学活动：糖怎么不见了（合集5篇）
中班科学活动：糖怎么不见了（物体与物质） 活动目标： 1.了解溶解的现象，学会观察比较易溶解和不易溶解的物体。 2.学会使用符号做观察记录,对溶解现象有好奇心，产生浓厚的观察兴趣。
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中班科学说课稿 水
中班科学《有趣的水》 姜静 一、 设计意图 著名教育家陶行知先生说过“生活即教育”，活动内容的选择要贴近幼儿的生活。水是生命之源、生活中不可缺少的东西，是幼儿最熟悉的东
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中班科学《油和水》
中班科学《油和水》 中班科学《油和水》 活动目标： 1、通过操作感知油和水倾倒、搅拌后分离的现象。 2、能用语言和记录的方式表达自己观察的结果。 3、喜欢动手实验，有积
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幼儿园中班科学说课《水不见了》教案
一、教学材料研究：小孩们的科学探索研究应从周围的东西开始，启发小孩们关心四周日常生活与环境里熟知的东西，发现当中的有意思与神奇，有好处于保持小孩们的好奇心，启发他们的探索
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中班科学：有趣的水
中班科学：有趣的水 南京江宁金晨幼儿园 宋上艳 设计理念 著名教育家陶行知先生说过“生活即教育”，活动内容的选择要贴近幼儿的生活。水是生命之源、生活中不可缺少的东西，
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幼儿园幼儿园中班科学教案《水不见了》及教学反思（共5则范文）
《幼儿园中班科学教案《水不见了》含反思》这是优秀的中班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！一、活动目标：1、让幼儿通过动手操作发现生活中哪些东西是容易吸水
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《水不见了》教案（5篇范例）
《水不见了》教案作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案要怎么写呢？下面是小编精心整理的《水不见了》教案，仅供参考，欢迎大家
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中班环保教案：垃圾不见了
在这次讨论结束以后，我发现孩子们对“垃圾”这个词用得很多，他们不管手里拿着什么东西就说“这是垃圾，应该扔掉”，有的时候还把一些仍然有使用价值的东西也扔掉。对此我没有说
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幼儿园中班科学教案：糖怎么不见了
屈老师教案网优秀幼儿园教案库幼儿园中班科学教案：糖怎么不见了 活动目标： 1.了解溶解的现象，学会观察比较易溶解和不易溶解的物体。 2.学会使用符号做观察记录,对溶解现象有好
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中班语言教案：小熊不见了
中班语言教案：小熊不见了 设计意图 冬天到了，各种小动物都不见了，我怎么看不见小蚂蚁了？还有那蜇人的小蜜蜂哪去了？漂亮的花蝴蝶飞哪了去了„„幼儿对以上问题产生好奇。《纲要》
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幼儿园中班科学教案糖怎么不见了
幼儿园中班科学教案：糖怎么不见了 幼儿园中班科学教案：糖怎么不见了 活动目标： 1.了解溶解的现象，学会观察比较易溶解和不易溶解的物体。 2.学会使用符号做观察记录,对溶解
