专题:整本书阅读导读课

  • 整本书导读课的基本模式(推荐五篇)

    时间:2019-05-15 04:49:09 作者:会员上传

    整本书导读课的基本模式 5月中旬,校长派我和夏欣欣主任去长春学习,在学习中,我真的是受益匪浅,学到了很多知识,在学习中各位专家主要讲了四个模块的内容,有“戏曲课”的内容,“整本

  • 整本书导读课课堂教学环节解读2018春

    时间:2019-05-14 12:04:32 作者:会员上传

    整本书导读课课堂教学环节解读 一、创设情景,激趣导入。 岳乃红说:“导读课的目的是“初步建立儿童与书的联系,激发学生内心的阅读兴趣。”在教学中,要培养激发学生的兴趣,首先

  • 《夏洛的网》整本书导读教学设计

    时间:2019-05-12 23:38:44 作者:会员上传

    整本书导读《夏洛的网》教学设计 [活动目标] 1.激发学生阅读整本书的欲望 2.初步感知故事内容,并对作者怀特有所了解。 3.通过猜读等形式,产生阅读整本书的兴趣。 4.在阅读过程中,

  • 《夏洛的网》整本书导读教学设计

    时间:2019-05-12 23:38:44 作者:会员上传

    整本书导读《夏洛的网》教学设计 [设计理念] 《语文课程标准》指出:“要努力建设开放而有活力的语文课程”,“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好

  • 《夏洛的网》整本书导读教学设计

    时间:2019-05-13 01:26:11 作者:会员上传

    整本书导读《夏洛的网》教学设计 [设计理念] 《语文课程标准》指出:“要努力建设开放而有活力的语文课程”,“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好

  • 《绿野仙踪》导读课

    时间:2022-04-09 14:00:10 作者:会员上传

    “人间四月芳菲尽,缕缕书香溢满园” ——《绿野仙踪》导读课 河津四小 王敬平教学目标1、初步了解读整本书的基本方法,学会看封面,看目录。2、通过品读精彩片段

  • 导读课教案

    时间:2019-05-13 22:13:48 作者:会员上传

    诸葛亮“七擒孟获”导读课 教学目标: 1、了解《七擒孟获》的故事。 2、理清《七擒孟获》这个故事的起因、经过、结果,体会作者精彩的人物描写手法。感受诸葛亮神机妙算,施展有

  • 三毛流浪记导读课

    时间:2019-05-13 15:35:52 作者:会员上传

    《三毛流浪记》交流课教学设计 第一课时 一、教学目标: 1.交流阅读感受,加深对作品的了解。 2.采用“答题游戏”的形式,促使个性化阅读与合作性阅读的融合。 二、教学重点: 深入

  • 小王子导读课

    时间:2019-05-12 02:51:22 作者:会员上传

    《小王子》导读课教学设计 开发区第三小学六年级 一、活动目标: 1.运用浏览法,抓住大意,用精读和批注法体会文字背后的内容,感悟文本的意蕴。 2. 理解《小王子》整本书的难理解

  • 导读课教案

    时间:2019-05-12 22:50:59 作者:会员上传

    .语文四年级上册第三单元《主题单元教学导读课》 教学设计 [导读]引导学生凭借教材这个“例子”初探童话特点,总结学法,积累语言,悟出规律。引导学生大量阅读课本以外的文章,从

  • 导读课教案[最终定稿]

    时间:2019-05-12 23:04:19 作者:会员上传

    《吹小号的天鹅》导读课教案 蓬莱三小 肖芳 教学目标:1、激发学生的阅读兴趣,产生主动阅读的愿望。2、感受童话的魅力,让学生喜爱读书。教学过程:一、 导入新课 二 、介绍书名

  • 《昆虫记》导读课

    时间:2019-05-13 14:03:41 作者:会员上传

    一、整体感知,初步了解作者及作品。 1.同学们,今天老师给大家带来一本书——《昆虫记》。(出示幻灯片)当你拿到这本书的时候,首先关注的是什么?(生自由回答) 2.老师在拿到这本书的

  • 导读课教案

    时间:2019-05-13 16:02:50 作者:会员上传

    在《爱的教育》中学会爱
    朱胜红 402
    教学目标:
    1、 结识《爱的教育》,激发学生读这本书的兴趣。
    2、 掌握课外阅读最基本的方法。
    3、 通过学习使学生在爱的教育中学会爱。从

  • 《我爸爸》导读课

    时间:2019-05-15 06:23:20 作者:会员上传

    《我爸爸》导读课教案 善成小学 顾晓红 教学目标: 1.理解故事内容,感受布朗爸爸真的很棒。 2.尝试用“像„„一样”的句式夸夸自己的爸爸。 3.能体会到“我爱爸爸,爸爸也爱我”

  • 《夏洛的网》整本书导读教学设计21190

    时间:2019-05-12 20:19:05 作者:会员上传

    《夏洛的网》整本书导读课教学设计 [设计理念] 《语文课程标准》指出:“要努力建设开放而有活力的语文课程”,“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书

  • 如何上好整本书的阅读指导课

    时间:2019-05-13 01:26:10 作者:会员上传

    如何上好整本书的阅读指导课 语文课程标准关于课外阅读的建议指出:语文教学应该培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书,鼓励学

  • 《夏洛的网》整本书导读教学设计 - 纯教案

    时间:2019-05-13 01:26:10 作者:会员上传

    整本书导读《夏洛的网》教学设计 一、激趣导入 1.同学们,你们见过蜘蛛吗?亲眼见过吗?都见过什么样的蜘蛛,用上一两个优美的词语来说一说。(请生说) 2.老师也带来了好多蜘蛛的照片可

  • 导读课教学设计

    时间:2019-05-11 20:52:57 作者:会员上传

    充满爱的世界
    《豆蔻镇的居民和强盗》导读课教学设计
    铁岭市银州区柴河西小学苏梦白
    联系电话:***
    电子邮箱:sumengbai@163.com
    一.教材分析:
    本课是一节语文读书导读