专题：整本阅读教学设计
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扫盲读本整本教案
义乌市黄杨梅小学扫盲教案 义乌市黄杨梅小学 扫盲教案 义乌市黄杨梅小学扫盲教案 第一单元生活中的读与写 主题一 识字 第一课时1、人物称呼 教学目标 1、能准确说出自己身
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扫盲读本整本教案
越溪中学扫盲教案 越溪中学扫盲教案 越溪中学扫盲教案 第一单元生活中的读与写 主题一 识字 第一课时1、人物称呼 教学目标 1、能准确说出自己身体相应的部位。 2、能说出一
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小学语文苏教版五年级上册整本教学反思
苏教版五年级上册语文教学反思 《师恩难忘》教学反思 《师恩难忘》一课文质兼美、情感至深。记叙了作家刘绍棠童年时代的启蒙老师田老师每讲一课都要编一个引人入胜的故事，生
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扫盲读本整本教案（优秀范文五篇）
2017年残疾人青壮年文盲扫盲 第一单元 生活中的读与写 主题一 识字 第一课时 1、人物称呼 教学目标 1、能准确说出自己身体相应的部位。 2、能说出一些常见的职业。 3、了解
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《骆驼祥子》整本阅读方案 1
《骆驼祥子》整本阅读方案 阅读目标：1.感知悲剧小说的艺术价值。 2.品味老舍京味、幽默、韵律美的语言特色。 3.学习文章大量的景色描写对气氛渲染的作用。 能力目标： 1.依据
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关于整本小说阅读的步骤建议5篇范文
关于整本小说阅读的步骤建议 ⑴每日一读一批注是为了养成与文字本身对话的习惯，范作中的划线处很好地体现了这一点，这是阅读的根本习惯，没有这一习惯，或假期中还不能培养自己这
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新时期精准扶贫精准脱贫工作指南整本 (征求意见稿)
新时期精准扶贫精准脱贫工作指南（征求意见稿） 1 / 69 五华县扶贫开发领导小组办公室 2016年 目 录 1.县扶贫开发领导小组职责............................................
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2016双溪口小学扫盲读本整本教案新
缙云县双溪口小学 扫盲教案 第一单元生活中的读与写 主题一 识字 第一课时1、人物称呼 教学目标 1、能准确说出自己身体相应的部位。 2、能说出一些常见的职业。 3、了解家
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“课外书屋”怎么教？整本的书如何引导学生阅读？
【教后反思】
《绿山墙的安妮》是课标实验教材小学六年级上册“回顾·拓展三”中“课外书屋”的内容。六年级教材每学期安排两次“课外书屋”，意在引导学生在课外多读书、读 -
“整本的书”阅读教学策略例谈以《水浒传》为例
“整本的书”阅读教学策略例谈——以《水浒传》为例 颜维奇，江苏省泰州市姜堰区第四中学教师。 ?“要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。提倡少
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减肥总结（花费半年翻译了整本日文书，干货满满）
总的理论瘦不下来的原因只有一个，那就是“吃得太多”，也就是摄入的卡路里过多。没有健康的身体，减肥便失去了意义~我们吃进去的失误究竟还有多少卡路里，又含有什么营养，清楚这一
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2018年秋季高中语文教材课文曝光先睹为快四部经典需整本阅读
2018年秋季高中语文教材课文曝光，先睹为快！四部经典需整本阅读 ???新考纲2018年高考语文分类练习专辑征订：语文月刊2017年12期，只是1本书，96页，12元，12月1日出版。包括：一、论述类文
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教学设计范文
教学设计（预案）修改 教学中情境的创设方法很多，如果一堂课的教学设计，平铺直叙，学生难免在上课过程中思想不能集中，要有效地抓住学生的注意力，必须在一节课中设计若干个兴趣高潮，而
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教学设计
《简·爱》名著阅读教学设计
一、教学目标：
1、 了解《简·爱》的主要内容，感受书中文字的力量，人物的魅力。
2、 激发学生读名著的热情，让学生学会读书，爱上读书。
3、 学习作者 -
教学设计
《尊严》 教学设计 付廷杰 【教学目标】 １、理解课文内容，通过哈默坚持付出劳动后再接受食物的事，让学生懂得一个人（一个国家）必须有尊严，懂得尊严对做人的重要性。 ２、不认识的字，
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教学设计
海市蜃楼》教学设计 教学目标： 1、正确认读本课的生字和由这些生字组成的词语。 2、有感情地朗读课文，学习概况说明文内容的方法并能抓住事物主要特征。 3、感受海市蜃楼景观
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教学设计
青海高原一株柳教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情的朗读课文。听写课文最后一个自然段。2、学会本课8个生字，两条绿线内的5个生字只识不写，理解词语。 教学重、难点
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教学设计
《平行四边形的面积》教学设计 教学内容： 人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》五年级上册第80、81页的内容。教学目标： 1. 通过动手操作，用割补法把一个平行四边形转化
