专题：周长教学案例与反思
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周长教学案例与反思
《周长》案例与反思 一、案列背景： 本课是沪教版小学三年级数学第六单元的教学内容，是在学生认识了三角形、平行四边形、长方形、正方形等平面图形的基础上，进一步学习习近平面图形
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长方形周长教学案例与反思
长方形周长教学案例与反思 2007年10月王秀珍 案例一： 师：这是一张什么形状的图片？(出示一张放大的卡通画片，并标出长6厘米，宽4厘米) 生：(异口同声)“哇！好漂亮的画片，给我一张好吗？
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《认识周长》教学案例与反思
《认识周长》教学案例与反思 中图分类号：G622 文献标识码： C 文章编号：1672-1578（2015）01-0268-02 案例背景 为了加强数学教师之间的交流学习，共同探讨在2011版新课标引领下的小
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《长方形的周长》教学案例与反思
认知的建构要在学生自主理解的基础上进行 《长方形的周长》教学案例 三年级第二学期 徐林平一．案例背景 《二期课改》的初衷就是要求求教师改进教学行为，而教学行为、教学方
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周长的认识教学案例与反思
《义务教育数学课程标准》强调指出："数学教学应根据具体的教学内容，从学生实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境，引导学生通过实践、思考、探索、交流等，获得数学的基础知
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人教版三年级上册《周长》教学案例与反思
人教版三年级上册《周长》教学案例与反思 一、背景介绍 《认识周长》是义务教育程标准实验教科书（人教版）小学数学（第五册）第三单元的内容，是在学生认识了平面图形的基础上学习的
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《长方形与正方形的周长》案例与反思
《长方形和正方形的周长》案例与反思 一、教材分析 本节内容是在学生认识了长方形、正方形的特征，理解了周长概念的基础上安排的。学生探索和发现长方形、正方形周长计算方法
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周长教学案例分析
《周长》教学案例分析 随县小林镇中心小学 李秀金 【教学片断】 1、建立“周长”概念 A.今天咱们课堂来了一位数学王国的朋友——周长。（板书：周长） “周长”朋友的名字里面体
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《长方形周长》教学案例
《长方形周长》教学案例 教学内容 本册教科书第48页“长方形周长”。 课前思考 “长方形的周长”是一个老生常谈的教学内容，教学时有些教师特别重视学生对长方形周长计算方法
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数学长方形周长教学反思案例[推荐5篇]
《长方形的周长》这是我刚进学校时，第一次上的公开课的内容，第一次上这内容时的情景在脑中已模糊不清，但是课后明叔点评了一句话：“你这数学课上得像语文课一样。”让我印象深刻
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“什么是周长”教学纪实与反思
“什么是周长”教学纪实与反思 教学内容：北师大版小学数学三年级上册第五单元44~45页。教学目标： 1．使学生能结合具体事物，通过观察、操作等活动认识周长。 2．能测量并计算三角形
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教学案例与反思
《荷塘月色》 教学案例与教学反思 学校：习水五中 科目：语 文 姓名：叶 红 《荷塘月色》教学案例与教学反思 一、设计背景 语文是色彩缤纷的大花园，让人流连忘返；语文是意境深远的
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教学案例与反思
在政治课堂教学片段中寻找生命化教育 哈尔滨市第七十三中学高一政治组孙建枚 一、教学背景： “直面教育，直面人生，成全每个富有个性之人的全面发展”将越来越成为以教育为天职
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教学案例与反思
苏教版小学语文第二册----《识字8》教学案例 仪征市大巷中心小学 涂雪梅 内容摘要：语文《新课程标准》对低年级的识字任务有明确的要求：会认1800个，会写800──1200个，这对小
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教学案例与反思
小学二年级数学《数一数》教学案例与反思
《数学课程标准》明确指出：“ 学生是学习的主人，教师是数学教学活动的组织者、引导者和合作者 ” 教师角色的转变，使学生真正成为学习 -
教学案例与反思
教学案例与反思 篇一：教学案例与反思 1、求一个小数的近似数》案例及教学反思教学片段： 把20.256保留两位小数、一位小数和整数，它的近似数各是多少？师：同学们对这个问题有什么
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周长教学反思（精选18篇）
篇1：周长教学反思这节课的教学，让学生进入一个生动活泼、主动的和富有个性的活动，以学生为主体的、和谐的课堂氛围。学生兴趣高涨，进行了充分的活动，并且自主探索，在充分的体验中，
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最新周长教学反思[5篇材料]
教学反思有利于教师对“专业知识场景中的教师个人实践知识”进行激活、评判、再认与更新。下面是关于最新周长教学反思范文的内容，欢迎阅读！周长教学反思学生第一次接触“周长
