专题：租船教学设计方案
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《租船》教学设计
《租船》教学设计 执教：周 芳 教学内容：北师大版数学二年级下册第10-12页“租船” 教材分析：通过创设租船情境，结合生活实际，运用有余数除法的有关知识，解决简单的生活实际问题。
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租船教学设计
《租船》教学设计及反思 莲湖区远东第一小学 郭慧蕾 教学内容北师大小学数学二年级下册 “租船”，课本第7页至第8页。 教学目标 1.培养学生灵活运用有余数除法的有关知识解
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《租船》教学设计
《租船》教学设计 一、教学目标： 1、灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题，发展应用意识。 2、在合作交流中勇于表达自己的想法，学会倾听他人的意见，通过合理
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租船教学反思（5篇模版）
教学反思是教师以自己的教学活动和“自我”为思考对象，对自己的观念、行为、决策以及由此产生的结果进行审视和分析的过程，下面是关于租船第二课时教学反思的内容，欢迎阅读！租船
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数学教学反思《租船》（精选合集）
数学教学反思《租船》作为一名人民教师，我们的任务之一就是课堂教学，教学的心得体会可以总结在教学反思中，如何把教学反思做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的数学教学反思《
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《租船问题》教学设计
《租船问题》教学设计 一、设计理念 通过练习，培养学生认真仔细的学习习惯。 二、教学目标（含学科德育目标） 1、情境创设，灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问
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二年级租船教学设计
北师大版二年级下数学《租船》教案 新堡子中心小学 成小军 教学目标 ： 1、情境创设，灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题，发展应用意识。 2、在解决实际问
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《租船》教学设计及反思
《租船》教学设计及反思 莲湖区远东第一小学 郭慧蕾 教学内容 北师大小学数学二年级下册 “租船”，课本第7页至第8页。 教学目标 1.培养学生灵活运用有余数除法的有关知识解
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租船问题教学设计
租船问题教学设计 主备人：王佳佳 教学目标 1、情境创设，灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题，发展应用意识。 2、在合作交流中勇于表达自己的想法，学会倾听
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租船合同
第八章 租船合同 一. 单选 1. 对于促成合同达成的误述，不需要经过仲裁或法院判决就可以解除合同提出赔偿的是（D）。 A．疏忽性误述 B．无过错性误述 C．过错性误述 D．欺诈性误述 2. 下
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租船合同
２．甲方租用乙方船舶只限于工作，甲方只有调度权，航行安全、技术操作由乙方船长负责。如甲方需要在船上另增设备等工作，必须经船方同意方可施行。对船体及船上设备损坏，退租时由甲方
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租船合同书
租用单位（甲方）：_________地址：_________邮码：_________电话：_________法定代表人：_________职务：_________船舶单位（乙方）：_________地址：_________邮码：_________电话：_________法定代表
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租船合同
租用单位（甲方）：_________________________地址：_____________________________________ 邮码：_____________________________________ 电话：___________________________________
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《租船》教案
《租船》教学设计 南塘小学 杨 瑛 教材依据： 北师大版第四册二年级下册课本第7 ~ 8页 “租船”及“练一练”。 教学目标： 1、情境创设，灵活运用有余数除法的有关知识解决生
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租船合同
使用单位：简称甲方船舶单位：简称乙方１．乙方根据甲方需要，同意将船马力吨租给甲方使用，经双方协商签订本合同。２．甲方租用乙方船舶只限于工作，甲方只有调度权，航行安全、技术操作由乙方
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租船协议
租船协议签约地点：
出租人甲方：（以下简称甲方）承租人乙方：（以下简称乙方） 经过友好协商，甲、乙双方本着互惠互利，共同发展的原则，按照出租人与承租人双方同意的条件，就油船的租赁一事达 -
租船协议书
甲方：
乙方：
甲方应工程需要，需租用乙方拖轮船一艘进入工地施工。根据《中华人民共和国合同法》及相关法律、法规、遵循平等、诚实信用的原则，为明确双方责任、权利和义务协商一 -
租船合同
租船合同范文合集五篇随着人们法律意识的加强，随时随地，各种场景都有可能使用到合同，签订合同能够较为有效的约束违约行为。拟定合同的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为
